在对待应试教育这个严肃的问题上，我身边如我这般典型的80后父母都是带着复杂和矛盾而存在的综合体，我们的心态一般是这样的：

“这应试教育实在是太坑人了，可是我们又无处可逃，如果孩子不尊重现有的应试教育的规则，在现有的教育体系下，孩子肯定是吃亏的多”。这是一种较多的心态。

“要是孩子能轻松的玩和学那该多好啊”。

不管这些心态如何，作为家长的我们其实还是希望孩子能接受严格和严肃的基础知识训练，只不过如果在训练的过程中能更轻松和快乐一点，则更好。这应该是我们期许的孩子能达到的最理想的接受教育的状态了。

这些年我们听到太多的关于应试教育的负面声音了，孩子们疲于应付各种死记硬背的知识点，缺少了创造力和想象力，导致孩子在和欧洲的孩子进行比较时，在前半程具有足够的优势，而在后半段则缺少与之抗衡的严谨的科学态度或者活泼的理性思维。

从我个人而言，如果没有严肃的基本知识的学习和对应试教育的适应性训练，那么我可能在高中毕业之后就跟家乡很多女孩一样去纺纱厂打工，从对应试教育的态度上，你我在内的很多人应该属于既得利益者，我们通过应试教育改变了我们人生的命运，我们在批判时就应该客观公正，而如今随着世界的大数据融合，我们在教育孩子的过程中却希望孩子既能轻松又能扎实，这是一个相对比较难实现的状态，在我的学习生涯中，我也只遇到过几个能在死记硬背和愉快学习之间能做的轻松自如的，大部分成绩好的孩子都是靠死记硬背，而很多具有创造力的孩子在某个领域取得的成就也都是来源于长期的坚持和积累。

诚然，作为一民曾经人民教师，如今我的大学同学90%以上都还在从事教书育人的工作，每当我们就这一话题聊天时，我们也看到很多人民教师对现存的教育制度的不满和迫切改革的欲望，而这样的改革，如果单纯的从学校开始改变，社会的大环境不发生改变，就会陷入到一个艰难的困境。

为此，很多家长开始抛弃学校，让孩子们在家上学，或者很多父母组团一起在家授课，让孩子轻松的学、玩乐的学，对于孩子的成长，我个人认为，学校并不是罪不可赦，对于一个人的成长而言，如果掌握正确的学习方法，那么学习就不是一件容易的事，而孩子适应社会和与人交往沟通的能力，则是孩子混社会的最基本的技能，我个人当然希望孩子具有足够的创造力和想象力，在某些领域有所成就，而孩子是否有所成就的外界影响因素态度，孩子的智商、学习能力、家长的引导、社会适应能力等等综合因素，如果把孩子无成就归咎到应试教育上来，显然是不合理的。

从营销学的二八理论来看待一群孩子的成长也是合适的，在100个孩子当中，综合各种因素，可能只有20%左右的孩子能在某些领域有所成就，这也是因为“成就”受到各种外界因素的干扰和影响太多。

如果有实力和能力，我们可以自己教育孩子，但是与之对应的是不管我们走到哪里，都是要面对一个集体的生活，我们要面对各种各样的人、各种各样的环境，孩子从小就在最理想的状态下生活，难道不也是一种对社会适应能力的缺失吗？

我相信每个环境中都有着优秀的孩子，而对不同环境的适应能力从生存的角度而言，应该是最成功的优秀。如果是一个资质优秀的孩子在某些领域有天赋的孩子，如果连最基本的应试的规则都无法适应，那么这样的优秀也是有缺失的。

要想孩子适应环境又能有创造力，逃离学校绝对不是最理想的选择，在孩子适应学习环境的同时，家长怎么做才是培养孩子的关键，家长看重分数孩子自然就看重，家长看重分数还能给孩子轻松的生活学习环境，孩子自然就学习的轻松。

回归到逃离这个话题上来，逃离就能真正的逃离吗？除非你远离这里，到你希望的理想国去生活，而我们家长又有几个能凭借自身的条件给孩子真正的“理想国”呢？