“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”这句话现如今依然在各个校园里流行。确实，分数对于老师和学生来说都是十分重要的，但是唯一的吗？

适逢开学第一天，上学期期末考试的结果陆续在老师们中间传开，我又记起上学期期末阶段一些令人困惑和生气的事情来：一些老师的眼里只有分数，于是乎尽可能积极地动员那些能够参加“直通车”考试的学生报名（“直通车”是我市从去年开始推出的一项新的考试方式，就是让外省市的学生提前半年参加考试，考试只靠语文、数学、外语三门，然后第二学期就去上职业高中），动员多的老师心情十分激动，真是比中大奖还要高兴；还有的老师动员那些准备回老家的（即使没这个打算，也有老师提出建议的）外省市学生在考试前办理好转学手续；还有让一些学生干脆不要来考试。当然以上被教师积极动员的学生都是成绩不怎么好的，会影响班级或者学科成绩的，这些同学不参加期末考试了，那么学科和班级的平均分就会上去不少；更有甚者，听说有些学校把那些参加了“直通车”考试并按要求也参加了期末考试的学生的试卷抽出来，没有拿去参加全市的统一阅卷。呜呼哀哉！教育和教师竟变成这样，这还是教育，这还是“人类灵魂的工程师”吗？

教育，教育，本身就是教书、育人，可有些地方和某些老师把教书看作是教育的全部，其实真正重要的应该是育人。做教师首要的职责是把学生培养成为一个合格的公民，一个对社会没有害处的人。现实是我们不少学校和老师们的眼里只有分数，为了分数不择手段，为了分数争得面红耳赤，为了分数加班检点……这样做，既损害了学生的健康，也让学生的心灵变得麻木、冷酷无情，就在休业式前后那几天，我市一所名校的学生据言因忍受不了被父母责骂成绩不好而跳楼送命。我们的教育本是生命的唤醒、生命的张扬，是心灵与心灵的碰撞，可现如今却变成冷冰冰的分数，这是社会的悲哀，是教育的悲哀，是教师的悲哀，有些教师真的是需要去看看心理医生了。

教育啊，什么时候能够变成真正的人的工作，真正让生命唤醒生命，灵魂碰撞灵魂？