地点：安阳市国际华强城宾馆

主持：乔建平

主讲报告：李涵校长

         一、规范办学行为，实施素质教育。

2004年取消早读。以往孩子上学很辛苦，老师也很辛苦。因为一节早自习，导致上午两节课效果很差。知道这样做不对，为什么不想去改变一下呢？当我们把孩子所有时间都占满，结果是换来孩子对学习的厌恶！认为这不是老师敬业体现，而是单位时间效率不高！2004年取消早晚自习事件引起轰动，煤体长篇报道。校长压力大，给全体教师写了封信，希望每分钟课堂都应是高效的，希望孩子阳光灿烂，让孩子懂得生活，才谈得上知道学习，学习快乐。教育不仅培养接班人，更是培养好孩子好女婿好媳妇，是培养狼性还是人性！改革理念先行，如何理念转化为可操作性的教育管理行为需要勇气和智慧。

省教育文件规范办学行为或十不准，常是刮风。我们应实施与之匹配的学校措施。学校规定自习课、第一节老师不许进班，学生自主学习，愿意学什么都可以。第二节老师可以进班辅导，哪科进班学生复习哪课。培优、补差工作不搞了。学生培优感觉总不是自己所想要的，因为每个孩子需求不同，如同医生给所有感冒的病人开同一种感冒药，你一定会认为他是庸医。学校实行老师承包制，真正把每个孩子承包到人。

女儿参加托福考试，600篇作文题目，让考生任意抽出其中两篇，考好即好。为什么我们不可以这样考呢？认为教育应是最有智慧最科学的学科，结果却是最粗糙了。我们可以编出不同阶段学生各学科规定的学习标准与范围，让学生抽试方式来考评。教师有效工作，精致生活。

校长经常在教室窗户外站着听课，十分钟左右，重点看学生听课状态。曾给学校语文老师说让学生毕业不写错一个汉字，结果引来语文老师一片惊讶，其实总计3500字。最简单事情做到就是不简单，贵在坚持，每天让孩子们在黑板上写几个字结果真的做到了毕业时学生没写错一个字。怎么让孩子在快乐的同时还保证教育的质量？如何对小学生有评量监测？高中需要什么样的初中毕业学生？我们给老师买高中学科教材，注重与小学、高中教材的衔接！学校大文大理教育教学成为老师的教学常态，学科内整合和跨学科整合，开发许多校本教材。带老师到新加坡学习，发现新加坡教育与我们中国教育差别很大，他们是半天学习，半天社会实践学习。我们的教育在渐行渐远，我们现在需要到华人圈子里去寻找我们自己丢失的东西，悲哀！每周五下午，开设学习超市，让每位有特长的教师给学生开专题讲座。

认为现在培养的孩子，男生女性化，女生中性化，曾问学生发现：现在的男孩子都不会打架了！问我们校长主任老师，你们这般年纪时有没有过打架？一旦需要你们安良除暴、见义勇为时候，你们会吗？学校开设摔跤课，烹饪课，请外面教练来教。有些应该是家庭培养，但应试教育使得大家都关注到了学习上。其实家务劳动很重要，对学生是很好的培养！

2007年学校开始一科一本教辅资料，学校有自己编写的材料，不做重复大量习题。我们当哪种老师？认为有两类老师：教知识，强化训练；教方法。国际奥林匹克数学竞赛中国常拿第一，美国人不服气，因为中国学生都是训练出来的，外国不是！把孩子思想比做弹簧，外国孩子教育与中国之区别！中国被动接受，被动思维，老师把知识都填满了弹簧间隙。外国弹簧可伸缩，可拉伸，有创造有发展空间。我们的孩子学傻了，连玩都不会玩了！

郑州许多身边人把孩子都送到国外去了，都往外跑！说明对我们教育的失望与失败！我们的教育到底要给学生什么东西？在我们这儿差生怎么到了国外就优秀了，数学学不会，在国外成了数学专家！

我们学校我们要的是让每一个孩子阳光灿烂的成绩优异，而不是满脸倦色的去争第一！教育质量检测，郑州学生学习成绩在全国靠前，但其它各方面数据在全国都是倒数！如厌学等。学习上海！绿色学习。

播放美国教育视频：DIDYOUKNOW？

当今世界，新科技每两年翻倍。在此背景下，问：实行班级授课制还能走多远？网络学习会改变教育方式，在美国有一定数量家长不让孩子上课，自主结合起来组织学习。

我们要培养出来的学生应该是将来能够“胜任还不存在的工作，使用根本不存在的科技，解决还未曾想到过的问题。”

带领学生走出校门活动。省二实验中学是教育厅直属学校，教育生态环境不好，校领导班子集体研究决定，校长首先负责任，1999年校方给学生买了份校方责任险，孩子们迫切需要走出去！当然每次搞活动要老师先踩好点。

学校开发校本课程。学习方法课，学习思维课等，把许多资源放网上，如学生作文都放上去，学生短时间可以学到许多知识！网络地理课程、数学课程等。EXCEL统计学生历次成绩曲线图，之后分层命题。

对老师进行命题能力的测试。老师对中招试题把握程度？收试卷改，再发给老师让老师自己去写反思。发现所有学生身上的问题都是老师的问题。后来，郑州市中招考试的同时让老师自己也考试，考完自己批改，老师是良心活。之后进行命题考试。离开教辅、电脑，在一个考场考试命题！老师必须对你教的学科有一个整体的把握才能教给学生，也会知道学生会犯什么错误。在教师论坛上将教师反思进行交流。

2011年不推荐教辅，作业家长不签字。以往我们老师把责任都推给了家长，从现在开始，要让孩子有责任，从作业开始。每学期开始，校长会开两个会，一个是全体家长会，让家长知道学校办学方针和情况，提出对家长的要求。二个是新生全体会，让学生和家长对学校高度认同。

我们开设校本课程超市。已开有41门课程。开设社团，学生专心致志。什么时候文化课能这么吸引学生的眼球就成了！

学生文艺演出或其他活动，向来老师一起参与，不在乎水平高低。与北师大合作办心理课程班。还有因特尔培训班。

认为课程标准应细化到每一节课，明白到底要学到什么程度。建议教育部门组织全市各学科优秀教师编写！

欣赏专家：华东师范大学戚业国教授，每月到校讲座一次。

校本教研走向不同兄弟学校。创造条件让教师走出去。

已开设有19期教师论坛，都可以给学校申报。

观看省二实验中学视频。教师个人发展规划。老师多数开有个人教育博客。学校有校园电视台。学生开展拓展训练。学生创立校园爱心基金。

2009年全国教育学会会长顾明远先生来校参观，兴奋之余，挥笔写诗：“学校小天地，社会大课堂，用心办教育，质量自然高。”

谈谈学校教育制度的变革

教育的变革是螺旋式的上升过程，制度在变革中要不断地创新，不断地变化。世界上没有一成不变的制度。

取消自习、补课，逼着老师课堂高效。学校实行双响课铃声制度，上课30分钟时铃声提醒：不许再讲！

1998年建成河南省第一个校园网，优化教学资源。2003年实现无纸化办公！强制化推行，老大难老大难，老大一抓就不难！让电脑充分发挥作用，从我做起，给老师配备充分电教设施。

校长作课人民网，可上网查视频。也有校园网。

二、在班级管理模式上，学校实行大胆变革，实行班级组管理模式。取消班主任，人人都是班主任。

班级组：两个班一个组，所有教课教师为成员，每个人根据个人特长不同，进行分工合作，实现全员育人。现行班主任制度弊端很大，其他老师与学生间没有过多的情感交流。班主任又苦不堪言，责任都在班主任。和谐的师生关系就是教育质量。

老师所有的引发、维持、促进学生的进步的行动都是教学行为。

为什么要让学生在毕业后才能感觉到学校对他的好？学校让每学期考试不及格的学生进行补考。

开展在烛光下让孩子给妈妈写信活动。（余认为可配有烛光里的妈妈音乐）

开展师生拓展训练，让老师托起学生翻越纪念墙。让我们托起明天托起希望，甘为人梯。

（余认为可让语文教研组承办校园通讯，学生主办）

学生做出的光盘视频效果真好！纪录下来三年时光点点滴滴！毕业送给他们！记住让每个孩子阳光灿烂的日子！保证所有的孩子都能找到自己的身影。学校开集体毕业典礼会。校长一个个给学生发放结业证书，用了一个半小时！师生会一个个拥抱！握手！学生毕业回来时来看老师，也经常会来看校长！学生自己设计班微班歌等。学生主持一周校园新闻播报。校长亲自去写，教会学生该怎么做，之后再放手让孩子自己去做。改版后笑果特好。

（余认为可以用我校新闻联播后10分钟时间来播放！）

李长春09年来做调研时，当场说：对待河南人的态度，就是对待祖宗的态度。每个人都代表着一个地方的形象。
       体育课上没有一节课是放羊的，学生平均身高要高于全国平均水平，每节体育课下来都大汗淋漓，年年体育中招成绩都是市第一，今年平均分47.5分，满分50分。课间跳绳，认为应恢复中国传统的一些活动。

艺术教育，给孩子打上学校艺术教育的烙印。

美术1+1，音乐1+1。群体性艺术教育，如音乐方面要每个孩子最少参加过一项校内组织的课本剧、戏曲、声乐、器乐等活动。（完）