重庆市第七届中小学才艺大赛”幼儿组的声乐决赛，今天还有一场舞蹈决赛等着她。尽管孩子看起来很小，但每周末，都有五种不同的兴趣班挨着上。（华龙网7月1日）

    笔者认为，“兴趣班”也是“传教”的一种方式，是对孩子的德育、智育、美育等全面素质培养的一个手段，家长根据社会需求以及孩子的自身实际、自我要求选择的“兴趣班”对孩子的成长绝对是利大于弊，对孩子的一生都会起到积极作用。

    “两弹一星”元勋钱学森说，一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养，甚至他认为，自己小时候获得的画画等艺术上的修养对后来的科学工作很重要。看来，钱老小的时候也接受了我们现在所谓的“兴趣班”的教育，当时，这样的机会并不多见的，这与钱老父亲的职业与家境有关。而现在，每一个城市里的适龄儿童都有机会接受这样的教育，不能不说是社会的一大进步。

    可是，为什么国人却对“兴趣班”口诛笔伐不止呢？把兴趣班看成孩子快乐的杀手，看成是孩子成长的负担呢？ 

     这里面有个“度”的问题，个别家长成龙成成凤心切，把一切可以利用的时间都利用起来，早上8点到下午5点，全部排得满满的，不考虑孩子的心理和生理的发育特点，不管孩子的承受能力和接受能力为几何，自以为是地认为这时间“不利用”上就让孩子白白浪费了，结果，往往是事与愿违，收效甚微。

    再有，个别家长不懂得如何教育孩子，没有相关的思想和方法，也不知道怎样做是对的，看见别人怎么做，自己也跟着“照猫画虎”，更有甚者，孩子的兴趣随着中考、高考“指挥棒”来转的，考什么们学什么，这种盲目、“攀比”式的教育基本上都是失败的，因为不从实际出发的教育，没有针对性的教育对孩子而言就是一种“内耗”。

    还有的家长把面子问题看得很大，认为别人家的孩子有这样、那样的特长很风光，自己家的孩子也不能被“比”下去，为了满足家长的虚荣心，孩子很小就被束缚在父母的“面子”上，活在父母的影子里，这样的教育真是一种摧残。

    兴趣班该上，但是要看怎么上。比如说，私家车很方便，但在公路上飚车就不对了，因认定汽车是“罪魁祸首”就更不对了。做事情成与败的关键是人，是怎样处理这些事。东西虽好，但也得用好了，否则，反会深受其害。