——参加第二期名校长讲坛活动的思考

3月31日，有幸参加了晋江市第二期名校长讲坛活动，此次活动由北京朝阳区呼家楼中心小学马骏校长作“创设适合学生发展的教育”专题讲座，讲座分为六大板块来展开（一）我们对教育的思考（二）我们的教育理念（三）我们的办学思想（四）我们的教育实践（五）构建队伍体系（六）我们的收获。讲座中马校长紧紧围绕怎样为孩子的成长创造更多机会，甚至站在孩子的角度来思考新世纪的儿童需要什么样的教育深入浅出的一一阐述。

孩子需要什么样的教育？马校长借助了雅斯贝尔在《什么是教育》讲：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。其实套用马校长的话，教育就是创设适合学生发展的教育才是最好的教育。也许因为基于这样的思考，马校长在这所有着50年悠久历史的学校里，传承着炎黄文化和“三礼”教育，将“培育人文素养，传承民族精神，做有教养的中国娃”渗透到学校的教育教学中，诠释了“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”的办学宗旨。也许因为有了这样对教育的思考，在校园文化的建构中，他们让每一面墙壁都是一本图文并茂的教科书；让每一个走廊都是一本开启的书，一道靓丽的风景线；使孩子们走在其中，如同在图书馆中漫步。这样的走廊文化浓缩了整个华夏的精髓与文化，催人奋进，令人回味。也许在我们看来这些是平淡的，但是坚守和等待却是教育的另一种诠释。所以，对于孩子的教育，马校长认为培养有创造性的适合他们发展的教育就会使最好的教育，如同她说的：文化若水，真水无香。是啊，教育也是水的教育，无痕，无香！

走出名校长讲坛，那生动有趣《青蛙的故事》、《驴子的故事》、《蝴蝶的故事》、《动物学校》却依然在耳边回响，阳光暖洋洋的照耀着大地，马校长坚定深刻的一句句话语留在心底：①心态决定幸福，幸福却是可以传递。②每个人应该学会坚守心中的教育理想。③我们应该把困难变成垫脚石，甚至变成成功的基石。④生命的成长是有规律的，学生的成长也是有规律的，尊重孩子并给孩子设置成长障碍，让孩子的成长更有价值。⑤教育就是三分教，七分等，要有宽广的胸襟。也许马校长的真知灼见不是我们一下子就会领会的，但追寻这样的教育痕迹，去培养上善若水般的孩子，去坚守这份职业，去等待成长，是我们应该思考的教育价值。

孩子究竟需要什么样的教育呢？孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”是学习之本，是生活之本，是一切教育的前提！怀揣着马校长的美丽教育理想，实践着孔子的快乐学习之道，去寻找属于孩子真正的蓝天！