教育的根源在于思想的创新
——赴淮安、南京考察学习有感
2010年10月19日，在林义校长带队下，一行10人的团队前往中国教育前沿江苏省淮安、南京考察学习，5天参观了7所学校，其中有全国的名校，有县、市级窗口学校，也有村小，不同学校，不同风格，不同定位，不同感受，行程时间虽短，但无论走近哪所学校，都会有不小的收获。对比才有差距，学习才能进步，此行我们不仅领略了江苏校长们先进的管理经验，更学到了江苏人质朴、厚道、好客的优秀品质。
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时 间
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校 名
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学 校 特 色 活 动
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备 注
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10月20日
淮安市洪泽县
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洪泽实小
高梁涧镇中心小学和
外国语学校
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艺体节（体卫组）
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读书节（教导处）
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科技节（教科室）
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英语节（教导处）
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重教育与校园文化建设
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10月21日
淮安市
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淮阴区王营镇中心小学
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行为规范教育月（3月和9月）
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文明礼仪教育月（4月和10月）
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重德育教育
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10月21日
淮安市
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淮安长征小学
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生态校园 书香校园 科技校园 艺术校园
学习乐园 温馨家园
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德育教育并举
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10月21日
淮安市
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淮安楚州新安小学（陶行知创办）
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新安旅行团少儿活动中心
继承新旅的爱国传统，实践陶行知教育思想，
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德育教育实践基地
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10月22日
南京市
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南京浦口区行知小学
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行知幼儿园 行知小学 行知中学
行知基地（生活即教育，社会即学校）
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行知文化的传播与实践基地
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10月20日 淮安市洪泽县实验小学（高梁涧镇中心小学和外国语学校）（重教学管理）
概况：在洪泽湖畔，50年办学历程，现有49个教学班，近3500名学生。学校现有教职工136人，其中小中学高级教师2人，小学高级教师105人，具有大专以上学历者110多人。
学校以“实、活、新、趣”为教学特色，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，大力实施素质教育，形成了“以艺术教育为龙头，以科技活动为突破，多层次，全方位实施素质教育，培养合格加特长学生”的素质教育办学之路。
感受：一是校园功能分区明确，楼宇、道路均用多名称命名；管理严明，校内实行“三不”政策：既不准带零食，不准带饮料，不准带改正液。二是校园面积较大2万多平方米，学生较多，除一、二年级班生数多达70多人。三是校园卫生整洁，绿化面广，其中洪泽县教育集团的外国语实验学校绿化面更是多达42%以上；活动设施齐全，标准250米的体育场，篮球场4个，乒乓球桌8台，完全满足学生的课间活动。四是校园文化淡雅，底蕴深厚，雕刻文化随处可见，“言志壁”、“雅致窗”、“育志廊”等文化景点别具一格，教学楼下以现代人的书法写古代佳作，操场休息地、植物中名家、师生的书法作品，植物名称、道路名称，既显高雅，更富于装饰色彩，装点校园。五是德育管理，渗透其中，学校每学期对学生进行小绅士和小淑女的评选，十字文明用语醒目，时刻提醒学生；感染学生，近、现代著名人物介绍，名言警句碑文雕刻，班级门口的班况简介牌，远处不渗透德育于其中，不愧为洪泽小学教育的一支奇葩。
10月21日 淮安市淮阴区王营镇中心小学（重德育管理）
概况：在周恩来故居，下辖4所村小，中心校学生3600多人，老师近200人，男教师30人，老师平均年龄35周岁，小中高16人，占过10%，60个教学班，平均每班60人。
学生方面，学校积极开展“读经典书、写规范字、做文明人”主题活动，学生每天有半小时习字课，班级每周举行一次“读书成果交流会”，少先队每月组织一次学生走进社区参加社会实践活动。学校还将每年的3月份、9月份定为“小学生日常行为规范养成月”、4月份、10月份定为“小学生文明礼仪教育月”。
老师方面，大力弘扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”等五种精神，提高了广大教师的师德素质和实施素质教育的能力和水平。
感受：校园不新，面积较小，学生较多，学生习惯好，自律性强，环境整洁明亮，推行成人操，（早上7：40-7：50），尤其是早上课间大活动（课间操30分钟）体育组负责，所有老师外出组织，学生纪律好，集中与疏散速度快，行走整齐、有序。
10月21日 淮安市长征小学（重德育、教育并举）
概况：录属淮安市实验小学教育集团，2007年9月动工，100天完工并交付使有，学生近2000人，老师113人，90%是本科学历，研究生11人，特级教师6人，80后教师87人。让每个学生都拥有自己成长的快乐，让每位教师都享受职业的幸福是长征小学的办学理念。
◆生态校园——采用德国先进的规划设计，符合国际教育发展趋势。崇尚自然、人本、环保、节能的校园环境建设，为学生提供愉悦和谐、富有个性化的生活与学习空间，有利于培养学生的责任意识、环保意识。
◆书香校园——“腹有诗书气自华”。注重培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，小班化教学、寄宿与走读并存的办学模式，给学生留有足够的读书时间。百年实小丰厚的文化底蕴，为学生文化品位的提升提供可能。从一年级开始英语口语训练的双语教育，让孩子在体验外来文化的同时，不断丰富人文素养，帮助他们从这里走向世界。
◆科技校园——学校将利用全市唯一的省“优秀少年科学院”这一舞台，强化科技教育，教育学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的创新精神和实践能力。从一年级起开设现代信息技术课程，教室内便捷的网络系统为学生探寻科学奥秘插上翅膀。利用科技节、开展综合实践等活动，努力建构科技校园，全面提高学生的科学素养。
◆艺术校园——作为全市唯一的“全国学校艺术教育先进单位”，学校继承传统，不断创新，将继续开设形体课、艺术综合课、陶艺课、电脑绘画课等校本课程，并通过丰富多彩的兴趣小组活动、学校艺术团的系统训练以及普及与提高相结合的“艺术节”活动，全面提高学生艺术素养。
◆学习乐园——自然、人文、轻松、活泼的学习氛围，宽敞、安全、绿色的活动空间，民主、平等、和谐的人际关系，为孩子的快乐成长提供了条件。教师精湛的教学艺术、学校人本的科学管理以及现代化的教学设施，为学生愉快学习、充分发展提供保证。
◆温馨家园——环境温馨的宿舍让孩子有“家”的体验，德高业精的学科教师和富有爱心的生活老师担负学生“家长”的角色，“早九晚五”时间安排符合儿童身体心理发展规律，满足学生和家长的作息需求，丰富多彩的课余活动为学生的学习、锻炼、娱乐、个性发展与生活技能训练提供保证。在学校这个大家庭里，孩子们一起生活、一起学习、一起快乐成长，有助于良好行为习惯的养成和身心健康发展。
◆书香校园——“腹有诗书气自华”。注重培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，小班化教学、寄宿与走读并存的办学模式，给学生留有足够的读书时间。百年实小丰厚的文化底蕴，为学生文化品位的提升提供可能。从一年级开始英语口语训练的双语教育，让孩子在体验外来文化的同时，不断丰富人文素养，帮助他们从这里走向世界。
◆科技校园——学校将利用全市唯一的省“优秀少年科学院”这一舞台，强化科技教育，教育学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的创新精神和实践能力。从一年级起开设现代信息技术课程，教室内便捷的网络系统为学生探寻科学奥秘插上翅膀。利用科技节、开展综合实践等活动，努力建构科技校园，全面提高学生的科学素养。
◆艺术校园——作为全市唯一的“全国学校艺术教育先进单位”，学校继承传统，不断创新，将继续开设形体课、艺术综合课、陶艺课、电脑绘画课等校本课程，并通过丰富多彩的兴趣小组活动、学校艺术团的系统训练以及普及与提高相结合的“艺术节”活动，全面提高学生艺术素养。
◆学习乐园——自然、人文、轻松、活泼的学习氛围，宽敞、安全、绿色的活动空间，民主、平等、和谐的人际关系，为孩子的快乐成长提供了条件。教师精湛的教学艺术、学校人本的科学管理以及现代化的教学设施，为学生愉快学习、充分发展提供保证。
◆温馨家园——环境温馨的宿舍让孩子有“家”的体验，德高业精的学科教师和富有爱心的生活老师担负学生“家长”的角色，“早九晚五”时间安排符合儿童身体心理发展规律，满足学生和家长的作息需求，丰富多彩的课余活动为学生的学习、锻炼、娱乐、个性发展与生活技能训练提供保证。在学校这个大家庭里，孩子们一起生活、一起学习、一起快乐成长，有助于良好行为习惯的养成和身心健康发展。
感受：校园美丽，高档，设计风格别具一格，虽是室内走廊，但班班采光均很好，楼道宽敞明亮，采用小班化教学，寄宿制学校。校园主题文化走廊多，教学设施配备齐全、档次高，专用室装饰精美，环境创设优雅宜人，班级文化建设突显，空间使用率高。
10月21日 淮安市新安小学（吴承恩故居）（德育教育基地）
概况：学校现有63个教学班，近6000名学生和330名教职工。特级教师2人，中学高级教师3人，92年被认定为全国名校。
伟大的人民教育家陶行知于1929年6月6日创办的一所实验性学校，是著名的少年儿童革命团体——新安旅行团的母校。学校坚持走“继承传统，开拓创新”之路，。
感受：至这里已是放晚学时间，也许参观时间短暂，对该校的感受较平淡，但对校中校（新安旅行团少儿活动中心）的创办颇具好感，尤其宽大的剧场，可容纳近600人，着实让我羡慕。德育教育基地在活动中心一侧更显突出。
10月22日 南京市浦口区行知小学（行知体验教育基地）
概况：
1981年创办行知班，1985年更名行知小学，2001-2003年建成新校舍，学生400多人，幼儿园和小学各半，教师46人。
感受：一是坚持造就成功，小事成就大志，只有坚持才有可能成功，在这所行知学校得到了很好的诠释。二是校园面积宏大，建筑物壮观，规划科学，布局合理，花园式的校园规划图，如没告诉你是一所学校，谁都猜不到，准以为是一个集团公司。所参观过的一所最大，最美，文化气息最浓，可学性最强的学校，只可惜时间仓促，轻风拂过，未能深入了解和学习，实感宛惜。三是行知教育思想在这所学校得到淋漓尽致地展现，学校文化是行知文化，办学特色是行知思想，同为一所行知实验学校，我们有名而无实，反思之余，今后路漫漫。四是与其说这是一所学校，不如说是一个生活教育实践基地，每年接待上万人到基地实践，创办基地至今累计接待15万多人。五是真正的小班化教学，班生数不足28人，所有的教学配备齐全。六是激励性的教育思想随处可见，实用、好用：蒙台梭利的一句话“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做了，我就理解了；”陶行知的“手脑并用”思想、教师应具有“花苞”心态、“教师好好学习，学生天天向上”、 “还能更精彩”等。
总体感受：
1、 办学政府化（政府重视教育程度高，每所学校占地面积都很大，尤其是南京行知学校更显突出，学校所需办公物品均由政府统一采购，保证设施齐全，真正体现政府大力办好教育，学校专心培养学生的良好局面。）
2、 教育集团化（国民教育向民办教育转轨，教育管理企业化，做到资源共享，杜绝重复，高效办学）
3、 教师均衡化（城乡拆点并校，县区集中办学，）
4、 活动特色化（根据学校办学目标，按月或学期适时推出校园文化节、主题月教育活动，确立特色，争创品牌。）
5、 管理科学化（权责分明，放权管理，）
6、 文化高雅化（内容选材好，教育效果好，装饰方法好，）
7、 学生自觉化（上下楼梯靠右行，做操动作规范整齐，校园干净整洁，课间活动井然有序）
8、 职业事业化（将教师这一职业做为一生的事业进行追求，学术研究、课题研讨、办学之路等无一例外。）
更新：2012-04-11 05:53:38
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