作业批改新思路
高城初中为减轻学生负担,提高学生学习的积极性特推出作业批改新思路。
一是把时间还给学生,严格控制学生作业总量,对任课教师布置作业,依据“两个规范”要求,由备课组长把关总量。
二是把身心健康还给学生,实行对话式作业评价或使用符号和激励性语言评价,改变过去对学生作业单一的对错评价,帮助学生树立学习自信心。
三是把能力还给学生,实行实践作业制度。通过实践作业,提高学生知识应用能力和综合实践能力
更新:2011-12-28 12:07:10
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