教师节前后，收到了许多同事和学生的祝福短信与空间留言，心中的幸福感是不言而喻的。幸福之余，细细地品味，这种幸福愈品愈醇厚，愈品愈香浓，对教师的职业幸福感也有了新的感悟。

教师的职业幸福感来源于对课堂教学的掌控。外甥女在一所小学做代课教师，负责学校的舞蹈教学。几天前发现她在QQ空间上写道：“这学期上的第一节课感觉很好，非常快乐！”。虽然是代课教师，但是她在教学上却一点也不马虎。为了这开学第一节课，她在我的电脑上忙活了好几天，搜索、下载、筛选、重组，忙的不亦乐乎。上好一节课的她感到快乐无比。她的这种快乐其实每个老师都有过感受，每每上好一节课，便一天都会神清气爽，神采飞扬。但是，这种感觉大多是在公开课的时候才能出现。因为大多数老师，都只有在公开课的时候，才会使出全身的解数去准备，文本研读透彻了，重点难点把握准确了，教学设计有新思路了，上课对待学生也亲切多了，往往一节课就会收到好的效果，便也能体会到为人师者的快乐。如若我们能遍读教育学名著，研读本学科课标与教材，精准把握每节课的重难点，精心设计每一节课，认真上好每一节课，这种幸福感就会在每一节课中延伸。你看，上好每一节课，我们就是一个每天幸福、幸福一生的教师了。当代的余映潮老师、魏书生老师、李镇西老师、窦桂梅老师等等不都是这样的老师吗？他们不仅是在上课，更是在享受课堂，享受人生。

教师的职业幸福感来源于对职业的热爱。我们镇有一位身患癌症现已去世的女教师，曾经在《西部晨风》《青年导报》发文报道过她的感人事迹。至今犹记得当年去采访她时的许多细节。因为多次化疗的缘故，她面容清瘦且精神疲倦，但是，一谈起她的教学，一谈起她的学生，她竟一下子精神焕发，有时甚至会忘情地伴着手势。记得最清晰的一句话便是：“如果我的病好了，我还是要回到学校去，回到讲台上去。”那一刻，我觉得她活的那样高贵！是什么让一个身患绝症的教师能有如此坚定的信念？是什么让一个面对病痛折磨的教师这样的不屈不服？高额的薪酬吗？不，她只是一个教学点的代课教师而已，连普通教师的工资标准也达不到；生活所迫吗?不，他的丈夫、儿子、儿媳都有收入的来源。她，只是热爱这一份工作，喜欢站在讲台上给孩子们讲课而已。她说，看着一个个孩子从她的学校升入中学是她最大的幸福。如果，我们都能怀着把毕生的精力都奉献给教师这一职业，把这一职业融入到我们的生命当中去，我们也便会是一位幸福的教师了。

教师的职业幸福感来源于对学生的成就。毫无疑问，将学生送进重点高中，激励他们考进名牌大学，是我们对学生的成就，将录取通知书放进他们手中的时候，我们的幸福指数也达到了最高值。但是，我一直认为，鱼有种类，树有不同，所以，对学生的成就我从不定义为仅此而已。毕竟，考上重点高中的只是很少一部分，考上重点大学的就更少，能找到好的工作的就更少，那剩下的那一大部分呢？这一大部分人也是要走出校门走进社会的呀！前日在QQ空间发文《献给我的老师们》，有个学生留言：祝您教师节快乐！您教会了我太多太多。即使我的成绩不好，可是我的思想不坏，因为您教会了我做人。我便想起她在校的许多事情。她上学的时候虽然成绩不好，但是为人热情大方，我便让她做了班长。有一次为了管理班级竟然动手打了一名女同学，有同学给我报告后我气愤极了，很想揍她一顿。学高为师，身正为范，如果因为学生的错误，自己也犯错误，自己还有资格去教育学生吗？冷静片刻后，我去教室找她谈话，给她讲了《北风与太阳》的故事，告诉她，暴力从来不能真正征服一个人。然后给她分析情况，教给她以后遇到此类情况时该如何管理，自此以后她再也没有打过同学。后来，我们班的量化分也一直在年级最前列，学期底还被评为优秀班集体，我也被评为镇优秀班主任。你看，成就学生的同时也完善提高了自己，成就了自己。这当中，自然有她很大一部分功劳。现在，她在一个店里上班，靠自己的勤奋与负责赢得了老板的信任。而我们也由师生关系演变为无话不谈的好朋友了。教给学生善良的品性，正直的操行，勤奋的个性，这或许才是他这一生最需要的，也才是我们对学生最大的成就，因为，一个善良、正直、勤奋的人，无论从事什么职业都会做的很好的，起码他会做好一个人，做一个好人。本着为学生的终身发展的理念去看待教师这一职业，便会少了许多功利之心，便不会在学生的分数上分分计较，便不会在别人开名车住豪宅的时候抱怨教师的清贫，便能在物欲横流的世界依旧保持一份宁静快乐的心。

教师是最能体会到幸福的职业，教师是幸福人。我是教师，我幸福。