良好的课堂学习气氛是提升课堂教学效率的有力保障。我校针对期末个别班级课堂上出现学生睡觉、看小说、讲闲话、玩手机等严重影响其他学生复习和老师上课效率的现状，推行了班主任跟班坐课制度，要求每位班主任每天至少有两节课时间在教室内跟班办公，协助维持课堂教学秩序并可以同时听课、批改作业等。每天由政教处值班人员检查公布并与班级量化考核挂钩。

一开始，有些班主任不太理解，心想我们一天事够多的，这样做又给我们增加负担。渐渐地他们感觉到了跟班听课的诸多好处。班主任跟班听课，能及时了解本班学生的上课、听课、出勤情况，及时教育学生，纠正不良学习行为和听课习惯；能沟通班主任与同学之间的关系，增进彼此的感情；能了解学生各科学习情况、偏科情况，及时与任课教师沟通，促进教与学的有机结合……这样一来学生所有的问题都在课堂上得到了解决，课后的麻烦事少多了。

这一措施的实施，让班主任真正走近学生、观察其表现、了解其想法，发现学生身上的优点，纠正了部分学生的不良习惯，营造了良好的课堂学习环境，同时也有利于规范任课教师的教学行为，有效地促进了课堂教学效率的提高。

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