我给同学们讲一个安徒生的童话故事、我讲一个阿拉伯的民间故事、我给同学们背诵一首刚读过的李白的诗、我讲一个笑话吧……这是高城镇高城小学“红帆船”读书月活动读书汇报课的一个场面。为了搞好“红帆船”读书活动，进一步把创建“书香校园”活动进一步推向深入，一是该校结合地处偏僻农村图书资源不足等现状，多方筹集资金购买适合学生阅读充实图书室，并在各班内建立了图书角；二是制定了各级读书计划，学校制定出了《学校创建书香校园读书计划》，《红帆船读书月活动计划》，各年级、各班制定出了相应的读书计划，每一个学生有个人的读书计划；三是完善图书节约制度，配备了图书管理员，小组借阅员；四是保障了学生读书时间，规定每周两节阅读课，每天一次小组读书回报展示；五是建立读书展示平台，学校创刊了《小荷》周刊、利用“小荷”广播站、墙报、黑板报、手抄报展示学生的读书成果。各班每周一次阅读汇报课，展示一周来阅读课外书取得的成果，并评出班级“读书大王”学校每月举行一次读书汇报课，各班派出代表参加，展示各班活动成果，评出学校“读书大王”。读书活动的扎实开展，拓展了学生的知识阅读空间，提高了学生的阅读能力，对学生的自主学习、终身学习的能力培养，奠定了坚实的基础，起到了积极的推动作用。