当今，将“儿童中心论移开”、 “将教师中心论移开”是美国崭新的一种教育理论。将“儿童中心论移开”所要的是，在儿童今后的成长中避免“自我为中心”的顽劣；“将教师中心论移开”是告诉老师，你是课程的推进者与促进者！将这二种中心移开是为了诠释新的教育理论！

只是当下，我国在“以人为本”、“以学生为本”的基础教育课程改革背景下，在对于美国的教育新理论的比较中要看到什么？

美国的“真理教育理论”，在教授的讲座中显有突出的位置。也是外籍教师对于中外教育（美国教育）的思考。真理是公开、公正并可在实践中检验的。在小学品德教育中如何结合社会生活，还生活之本质，并从中寻求做人、做事的基本道理是作为品德课程教师的基本责任！

有如美国“长颈鹿计划”。品格教育课为儿童提供了许多“伸长脖子”以关注他人需要的英雄的榜样，致力于找出这些英雄并授予他们荣誉，供儿童学习。又如，“要努力培养学生的内在动机”，品格教育包括有意义、充满挑战的课程，课程要尊重学习者并帮助他们成功。