一是定期举行消防知识讲座。学校和消防大队紧密联系，聘请消防大队官兵作为学校的校外辅导员，校外辅导员定期到学校来对学生宣传消防知识，提高学生的消防能力。二是做好宣传。学校利用宣传窗、横幅、展板、标语等形式向学生宣传消防知识。三是开展形式多样的消防知识竞赛。利用消防知识答卷、组织消防知识竞赛等形式进一步提高学生消防能力。

 高城镇高城小学语文教研组“生本教育”课堂达标活动于11月26日落下帷幕，达标研究活动已顺利结束。全校所有教师在达标研究活动中，积极参与，相互交流，相互学习，保质保量完成这项活动。这次活动是根据上级“关于在义教段开展全员课堂教学达标活动的通知”进行。通过此次达标活动，老师们纷纷表示将在以后的教育教学工作中不断学习，坚持以生为本，提高自己的课堂效率。

为了培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业，促进学生互相交流，取长补短，共同进步，11月26日, 高城镇高城小学开展了学生优秀作业展评活动。经过认真检查评比，从平时作业中选出了20%的优秀作业参加展评。这些优秀作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高。同学们在老师的带领下，认真、仔细地欣赏着、品味着这些优秀作业，还不时发出啧啧的赞叹声。观看完作业展后，同学们都写下了自己的体会。这次作业展评活动，使全体学生明确了努力方向，起到了互相学习、整体提高的作用。

期中素质测评结束之后，高城镇高城小学的班主任协同任课老师经过讨论，根据素质测评的结果，把班级内的学生小组重新进行调整、搭配，以便于学生们能够在小组内的合作学习开展得更加顺利，学习效果更为明显。

 一是加强宣传。学校做了通过制作宣传板，更新黑板报等形式，记录感恩话语，向全校师生加强感恩宣传，加深同学们对感恩节的了解，营造浓厚的感恩氛围；二是注重参与。各班级将学生们的祝福、愿望写在一张卡片上，用于装扮教室，或通过手机、网络等方式给父母、朋友、亲人、老师等发送感恩短信或电子贺卡，让每一名学生都有机会参与感恩活动；三是强化教育。各班级分别通过主题班会、“感恩十个一”等活动，结合学校班级文化建设周等活动，加强对学生的感恩教育，提高学生的感恩素养；四是突出实效。学校组织广大团员学生深入社区、敬老院等场所，开展各种公益活动，同时做好家校联系，通过家访、电话等方式督促学生在校在家都能做一名懂得感恩的“好学生、好孩子”，弘扬感恩精神。

  一是入学伊始抓习惯。学校针对心理上有无所适从的感觉，有不良习惯的学生也来不及沟通纠正的情况，各班主任制订好工作计划，设计好每项工作的步骤，安排学生照做，通过多次训练，养成学生的良好学习习惯；二是学习制度立规范。学校在学生中开展了学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》活动，并举行了学习结业考试，各班级结合实际，制定相应的班级纪律和制度规定，培养学生遵守校规校纪的良好行为；三是不拘一格“奖”人才。各班级建立学生的个人考评档案，对学生在校期间包括品德、学习、纪律等各方面表现以分数量化的形式予以体现，每月公布一次，对于分数高的同学予以奖励，并安排到班级管理岗位，督促班级形成争先上进的局面；四是以身作则树形象。学校要求所有任课教师在学生的养成教育中率先垂范，以身作则，以良好的师德形象和得体的举止言语在学习生活中影响学生，使学生真正愿意以教师为榜样，提升养成教育的育人效果。