最近我在阅读信力健在搜狐博客刊载的《高考是一场闹剧》一文，看看全国各地的高考作文题，再看看公务员考试的申论题无不使人联想起中国古代科举制走向极端时的明清八股文考试，顿使我对考试产生厌恶，当看到自五月起全国各地开始了高考、中考、会考、公务员招考、事业单位招考、从中央到地方各类招聘考试让人眼花缭乱，中国进入了考试季节。其结果是几家欢喜千万家愁，从过去的千军万马过独木桥发展到今天的几千万大军过独木桥，有些孩子奔走于全国各地参加各类招聘考试，为求得一职目标一层层往基层降，从一线城市、二线城市、县城、乡镇直到村委会，已经没得再降了，再降就出地球了。想想现在的孩子真可怜，我顿觉考试可恨。但是中国人太多，竞争太激烈，僧多粥少，加之中国目前还不是一个诚信的社会，不采用考试的办法选人用人，那中国的局面就无法控制了，很多普通老百姓的孩子就更没有指望了。考试固然可恨，但是我们还没有一种更好的办法取而代之，所以我说“考试——我们既恨你又离不开你”。

有考试就必然有应试，这两者是一对孪生兄弟，我们把他们完全对立或者希望他们不能有联系，是既不科学也不理智的。现在考试的残酷性不仅表现在升学上，已经延伸到求职上乃至于在晋职上和提拔上。我想至少有三个方面的因素催生了应试不但不会减弱且有加强的趋势：一是现在就业太难，找理想的工作难上加难，这就使高考由能考上大学的竞争演变成上名牌大学乃至于上热门专业的竞争，高考的激烈程度并没有因大学扩招而减弱；二是，家长和学生的择业观念还受“学而优则士”的传统观念影响太深，总觉得到国营单位或者吃财政供给饭更为光彩体面和有保障；三是，我们的人事体制改革的步伐的确落后于经济改革的速度，只要是与“国”字联系的单位就是吃大锅饭，端的是金饭碗，只要不犯法就不愁没饭吃，这就使得公务员考试、事业单位考试、教师招聘考试等日益加温。各类应考培训班应运而生，应试不再是中小学的专利，应试不是呈减弱趋势反而在延伸。所以，我们的领导和专家在这样一种特殊历史时期硬性要求中学不要应试，这可能吗？学生和家长需要呀，社会有这个需求你回避行吗?现在社会上把中国教育的问题都归结为学校的原因，其实这是学校的原因吗？中国教育的问题根子不在学校，根子在目前的社会现实，在目前的用人、选人的现状，在我们的残酷的就业现实，在我们学生家长的择业观念。尤其令人难以理解的是我们一些所谓的专家说的慷慨激昂，把屎盘子都往我们校长、老师头上扣，试想我们现在的教育问题近一个世纪以前陶行知先生就认识到了并经过艰辛的探索，但是结果如何呢？陶先生的教育理想没有变成现实，有人解释为没有政府的支持。建国后，毛泽东同志也针对中国教育的弊病进行了教育改革，结果呢也以失败告终。当前，我们的课程改革理念是社会发展的趋势，无疑是正确的，但是我们得有一个过程，正因为这样，所以我们这场轰轰烈烈的课程改革并没有我们专家当初理想的那样，它注定是一个怪胎。

作为学校，我们当前的任务是除了尽最大努力让学生考上自己理想的学校外，我们还要思考我们该把我们的学生培养成一个什么样的人，除了教给他们的应试能力外我们还要教给他们如何适应社会的能力。我们除了要关注那些能考取的学生外，我们还要关注那些考不取的学生，要让他们体会到成功的快乐，要让他们成为对社会有用的人，要让他们成为有社会责任感的人，要培养他们的求生能力。因此，在现实面前，我们只能是满足社会现实的需要同时我们也要努力做一些我们教育理想的事，但是我们决不可能进行一场脱离现实的革命。

目前，我们现实的关键是要发挥考试指挥棒的作用，研究测量工具如何最大限度地适合我们的教育理念，我们高考、中考试题与我们的课程改革的理想之间距离还是太大，所以，当新的高中考试题和高中高方案出来后，神秘的课程改革的面纱就揭开了。因为，现在的高中考方案和高中考试题与过去并没有本质区别。

赵剑峰：这两天看了十几篇谈素质教育和应试教育之间矛盾的帖子，大都是一个态度：抱怨、愤怒。我的回帖近一半用了许纪霖先生的一句话：“我虽然不能改变这个世界，但我可以改变我的课堂”！

今天看到徐校长的文章，感觉眼睛一亮。“我们既恨你又离不开你”，徐校长清楚单纯地抱怨是没有用的，而应当想办法去解决“又离不开你”的问题。我觉得这才是正确的应对之道。

推荐给那些单纯发牢骚，工作积极性受挫伤甚至想撂挑子的老师看一看！

陈俊：当中国的现代农民都已经摆脱了“只有加大劳动强度、延长劳动时间才可以提高质量”的理念的情况下，教育为什么不能寻求科学教学呢?

张建明：当前的中小学教育及所谓教改就象一个巨大的旋涡，高考就是旋涡中心的黑洞，我们广大师生围绕着它旋转得昏天黑地。广大教师是心力憔悴，莘莘学子们疲惫不堪。各学校却是张灯结彩，夸大其词，宣扬自己成绩辉煌，为党为国为民作出突出贡献。呜呼！