我是在晚上看人物专访节目中看到对“周思成”的介绍的，这么新潮另类的老师形象在中国也没有几个吧，他完全“颠覆”了中国几千年来对于教育学生的老师的形象。

周思成，84年出生于一个农民家庭，从小就有当艺术家的梦想，学小提琴， 学跳舞，但是大学毕业以后，由于种种原因没能如愿，2005年成为长沙新东方的一名英语老师。几年的打拼，开着奔驰车，穿着名牌衣，在讲台上大胆秀出自己的本领，劲歌艳舞，很酷很帅的形象出现在教师里，吸引了无数学子的心。从事老师这么多年，从接受教育到从事教育，还没有见到过这么另类的老师形象，我就想了，这么多年来，全国这么多的教师都干嘛了，现在让一个刚刚大学毕业的小孩子“引领”了教师的前沿，这是为什么？混个“名师”的称号在学校是多么的累人，是多么的不容易，你要有足够高的荣誉，你要有足够高的讲课水平，你要一级一级的上报，被无数次的评价，打分，你要有教学论文，要有足够高的有价值的课题研究，要有市级以上的优秀教师头衔，才能成为一位“名师”，而且还要被考察五年，有了更高的成绩，名师的头衔才能真正成为自己的。而这个周老师，什么也没有，就火了整个中国，就吸引了中国那么多中学生的眼球，着到底是为什么？我们不得不好好想一想，以后的老师应该怎样，是否也该充电，是否也该换一下形象了呢？

当过老师的人都知道，要想获得学生的认可和喜欢，必须具备个人独特的魅力，语言风趣幽默，知识渊博，平易近人，和蔼可亲，关爱学生，具备了自己的风格，你的课堂就有魅力，就有掌声，课讲好了，学生爱听了，教学目的达到了，升学率也就提高了。这样说来，周思成的教学风格、他的新潮另类正是顺应了学生的需要，这样的教学，不仅仅是让学生们饱了眼福，也不仅仅是让学生们看了热闹，而是让学生们通过老师的表演，轻松愉悦地获得了更开阔的知识，风趣幽默与严格要求并重的讲课风格造就了高满意率和高通过率的课堂。

我欣赏周思成，但不想学校的老师都变成周思成，这样也不现实，只是通过他的创新式的教学改革，觉得以后的老师应该有几个变化：

变化一、改变自己的形象。

不是说周思成一身的名牌服饰，我们老师也就非穿名牌不可，你想，这么多年来，社会在变化，国家在富强，学生送走了一批有一批，我们老师呢，除了日渐消瘦的脸庞和满脸的皱纹以外，你的形象有过多少的改变呢，一身黑色的西服，一双穿了多年都不愿换掉的皮鞋，还是那副老花镜，还是那破旧的交通工具，一支粉笔，一本备课，还用着旧式武器，小黑板，就这样的“原始状态”，在这样的年代，有点格格不入了，像周思成这样的新潮另类的出现，无异于“洪水猛兽”一般，吸引了学生的眼球，冲破了旧式的教师形象，缓解了学生的视觉疲劳。一身名牌，一辆奔驰，多媒体的呈现，幽默的语言，劲歌艳舞，就是我们老师自己，不也被吸引了吗，何况是青春期的学生呢？所以，改变一下常年不变的发型，把自己收拾的稍微时尚一些，顺应社会潮流，接近学生的思想，给学生一个朝气蓬勃的老师形象，是我们做老师的必须吧。

变化二、丰富自己的内涵。

现在的老师毕业以后教小学，初中，总觉得知识够用的了，是的，就知识而言，是可以了，但是就自己本身的能力来讲，还是远远不够的，还是需要更加努力地。周思成会跳舞，会小提琴，会唱歌，正是他的多才多艺，才带来了学生对他的喜欢，我们老师，有的也有很多才艺，只是迫于教学成绩的压力，不敢“造次”罢了。其实，这些都是提升你魅力的绝好才能。全国著名特级教师窦桂梅，一身的本领，征服了学生，征服了全国的教师，三笔字、钢琴、手风琴、独唱《兰花花》、《在希望的田野上》、《我爱你，中国》等、吹拉弹唱、琴棋书画，让她在课堂上如虎添翼，神力顿生，激情飞扬，灵性横生；她的简笔画，趣味横生，寥寥几笔，便赚足了学生的眼球，赢够了同事们的羡慕。所以，老师要不断地提高自己的才能，在自己的专业知识之外，修炼一门特长，或许能够增添自己的魅力，丰富课堂的内涵，充实自己，就会找回属于自己的精、气、神。

变化三、用成功激励学生。

周思成标榜自己的奢华，但他的富有不是靠父母，而是自己努力得到的，他想用自己的实力告诉学生努力读书，学会本领，自己以后也会拥有。是的，我们老师自己，很多都是在八十年代，九十年代靠自己的勤奋刻苦考学出来的，那时候考学很是不易，“千军万马过独木桥”，自己本身就是一成功的典范，但是老师自己从来不会拿自己做学生的榜样，给学生举个例子，也是十万八千里之外的，让人虚幻的摸不着，看不到的，这方面学学周老师，以自己为榜样用成功激励学生，你没有名牌车，但是你有好学乐学的优秀品质；你没有名牌衣服，但是你有中国人传统的朴素大方的美德；你没有先进的教学设备，但是你有自身的优质资源（生活经历）。以自己为榜样，把自己的优势展现给学生，让学生对你崇拜，这样你的课堂也会有掌声的。

变化四、做足自己的文章。

我们老师每天都在备课，上课，但是做任何事都要精心准备，百分之百的投入，因为上帝永远眷顾有准备的人。周思成看似随意的教学风格，实际上是经过非常精心的准备，对于每一堂课，他都会将要讲的内容一字一句地写下来，每一个知识点，每一个幽默，每一个励志的故事他都会认真地去准备，备一节课写一万字以上的很常见，将自己所拥有的全部展示给他的学生；他很注重细节，尽量活跃课堂气氛，他始终有一个目标，就是能把墙都讲笑！不仅是对于课堂教学工作，对于学生他要求很严。他不准学生上课迟到，不准学生上课睡觉，不准同学上课转笔，不准同学上课手机响。虽然周思成对学生很严，同时他对学生同样也很关心，周思成能在300人的大教室上课的同时发现同学脸色的不对劲，而关切的询问要不要去休息。这些我们老师也都能做到，而且有的要比周老师做的还好，所以，做好自己的本质工作是毋庸置疑的。

变化五、巧用励志语言。

在周思成的课上听得最多的就是那些励志的话语“没有什么东西可以让你不幸，我们能做的就是通过自己的努力得到属于自己的幸福”，他经历过多次失败，但任何时候都很好强，他一直激励自己，一直保持积极向上的心态，用超乎常人的努力获得成功，一天上十个小时的课。学生时常考试，十有八九不如意，可是做老师的不是经常给学生激励的，而是经常让学生反思自己的学习，引不起思想上的共鸣，这是我们老师比较缺少的一个方面，改变一下自己的备课，不是光背学生知识上的空白，更重要的是学生精神上的一种渴求，我摘录过一些激励学生的语言：学习方法事实上决定了你的成绩，方法就是你征服未知的工具；你抱着下山的想法爬山，便无从爬上山去，如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望，改变你的世界，必先改变你自己的心态；无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢得那种可爱；人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，希望是人类生活得一项重要的价值，有希望之处，生命就生生不息！生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到；每天告诉自己一次：我真的很不错；每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨；把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影；你是你的敌人，只有你才能打dao你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。这些名言警句的激励性很强，对现在这些“小愤青”的心理应该起很大的作用。

总之，不用太去羡慕周老师，我们无法改变发展迅速的社会，我们也无法改变学生喜欢新潮另类的想法，唯能改变的就是我们自己，不断地充电，汲取适应社会需要的精神食粮，顺应学生的需求，争取让学生成为自己的“粉丝”。