中国青年网10月27日讯　一个人在肚腰处系上几公斤重的物体，使自己形似孕妇，再在腆着的“大肚”上放置一枚鸡蛋，除了睡觉洗澡，其余时间不能卸下这副“道具”，并且还得确保鸡蛋不碰坏。一天下来，游戏者在这个看似简单实则苛刻的要求下累得不行。

　　这不是游戏，而是云南省一所中学的教学活动场景之一。通过这个近似游戏的教学实践活动，同学们切身体会到，生命的孕育是多么艰难，十月怀胎的母亲是多么不容易，在这种体验中，参与者开始真正敬畏生命、珍爱生命……加油机

　　模拟孕妇生活，仅仅是云南省近年来改革素质教育、力推“生命·生存·生活”教育的教学实践缩影，云南省将其称之为“三生教育”。

　　从两年前开始，云南以省委教育工委发文统一组织的形式，在全省范围内普遍、全面开展“三生教育”，该省将该教育项目确立为从幼儿园到大学各教育阶段的正式课程，组织编写了系列正式教材，并改革了教学模式，以课堂教学、实践体验、多方讨论等各种方式，让受教育者珍爱和尊重生命、懂得与学会生存、体验并善于生活。

　　两年来，“三生教育”在云南受到了广大师生乃至全社会的普遍欢迎，并取得了巨大的正态效应，从教育理念的角度看，这种教育内容和方式符合教育的宗旨，折射人性的光辉，体现教育的终极目标，有利于培养健全的人格，它以其紧贴实际、直抵心灵、弘扬人性等特性，形成了素质教育领域的一场深刻革命。　
　　　　新闻调查报道三生教育截图

　　马加爵的“身后事”　

　　提到云南的教育，很多人会不由自主地联想起曾经发生在云南大学的“马加爵事件”。2004年2月，云南大学化学院生物技术专业学生马加爵因对同学有意见，残忍杀害了宿舍内4名同学后出逃。4个月后，马加爵以故意杀人罪被处死。　

　　从案发到马加爵被处死后的数月之内，此案成了全国媒体报道和评论的焦点话题。深度调查报道发现，马加爵并非如同一些人想象的那样天生就是“恶魔”－－他出身贫寒，学习努力，曾经乐于助人，也曾对前途和生活有着充满阳光的追求，对于他为什么因小事就残忍杀害同学，专家和评论者经过深度分析探讨后认为，这源于我国教育中一直缺乏对学生的生命意识教育。　

　　“马加爵其实是我国教育领域长期以来缺乏真正的人性教育特别是生命教育的悲剧性结果。”一位教育家发表评论说。　

　　马加爵案件发生在云南，但它不是云南的专利，而仅仅是全国教育弊端所致恶果的一个缩影。时间往前推，清华大学学生刘海洋在北京动物园用硫酸伤熊取乐的事件，也让人们记忆犹新。谈到这些案例，学者丁关在网上发表文章认为，“从全国范围看，越来越多的学生不了解生命，不尊重生命，把生命当儿戏，激情之下，就容易违法犯罪，或者干出荒唐的事情。”　

　　有学者在学术期刊上发表研究论文说，当前，杀人、绑架等暴力犯罪在学生违法犯罪案中占了相当比例。另有不完全的统计资料表明，仅在2008年，全国就有超过300名在校大学生自杀。此外，像虐待动物、喜爱危险游戏、缺乏安全意识等问题，这些都被认为是中国学生普遍的弱点。　

　　说起这些问题，湖南教师刘白水曾经疾呼：“连生命都不尊重，还谈何素质？中国的孩子急需开展一场以生命为主题的真正的素质教育。”人们注意到，近3年来，湖南就在全省开展了主题为“生命与健康”的普遍教育，不少学校甚至为此开设了专门的课程。 　

　　在云南教育界，马加爵案件显然是一个敏感的“伤疤”，尽管没人再去公开谈论这个曾经让云南教育大失颜面的悲剧，但私底下，教育工作者还是常常会谈及此事，并将它和当前云南正在进行的“三生教育”的一个理由。云南省教育厅一位官员私下承认，马加爵案件让他们“震动很大”，并且前所未有地开始重视对学生的生命教育。　

　　如果说云南教育界的震动，是云南开展“三生教育”的一个思想基础，那么罗崇敏的上任，则是直接促成此事的领导因素。　

　　2007年底，时任云南红河自治州委书记的罗崇敏被云南省委任命为省教育工委书记，并担任教育厅厅长。这位被称为“学者型官员”的新领导上任伊始，就吸纳了有关人士的建议，并考虑在云南开展一场以生命教育为核心的素质教育改革运动。经过反复推敲和论证，罗崇敏教授最终和厅领导层成员敲定：对学生进行全方位的有关生命、生活和生存的教育活动。　

　　“‘三生教育’是素质教育的本真回归，”罗崇敏解释说，此项教育，旨在培养受教育者健全的健全，使其珍爱和尊重生命、懂得与学会生存、体验并善于生活。