近读一篇文章，有位老师在教学朱自清的传统名篇《背影》时，抓住父子之爱，“我”的几次流泪等方面讲述，应该说效果还不错。但有一位男生却面对大家的感动不屑的说：“作家就是夸张，不就是父亲买了几个橘子吗？至于让一个二十几岁的大小伙子哭吗？”此话一出，令大家面面相觑。虽然文中指出这位老师很快以“富父买房”与“贫父买橘”的爱是等值的引导过去，也赢得大家的赞赏，但使我久久不能忘怀的是：孩子，你为什么不感动？

　　大家或许会感慨：今天的孩子怎么了？其实仔细想一想，却也并非偶然：每天，你为孩子操劳忙碌，可是，当你工作了一天回到家，你的孩子会迎上去为你拿一下鞋子吗？每次，你总留给孩子最好的东西，可是，孩子在吃精美的食品时会想到为你留一口吗？每回，当你对孩子嘘寒问暖端茶倒水时，可是当你身体不适的时候，孩子会留心你的感受吗？……我们似乎已经忘却了这样的追问：你为孩子做的事情，孩子会为你做吗？甚或，你又何曾听说过你为孩子做这些事，他们会自然的说一声“谢谢”呢？《中国青年报》曾经做过这样一个社会实践活动，让大学生回家后为自己的父母洗一次脚，结果很多大学生表现出心理上的不适应，甚至相当一部分大学生没能完成这份特殊的“作业”。

　　一个孩子不被感动可以用对过去朱自清生活时代背景的陌生来解释，但有许多孩子对父母的关爱说一声“谢谢”、为父母做些简单的事情都已经不习惯，恐怕原因就不这么简单了。我们更应该反思一下，孩子爱与感受爱的意识和能力是如何缺失的？

　　听过这样一件事情：有一位父亲过生日那天，女儿放学回来，兴致勃勃地送给他一个礼物——漂亮的风铃。父亲一下子明白了；怪不得这段时间女儿放学回来总喊肚子饿，原来为了省钱买礼物。他生气地嚷道：“谁让你给我买这些乱七八糟没用的东西啦，拿走，我不喜欢!”女儿大概连做梦也没想到会有这样的结果，有点懵了，继而泪水又夺眶而出，哭着跑回了自己的房间。

　　许多家长认为，自己吃尽苦头，为孩子操劳，并不是为了回报，只要孩子有了出息，生活的幸福自己就满足了。因此他们在生活中往往以孩子为中心，只讲奉献，不讲回报，更谈不上教育孩子去关爱别人。而孩子终日被包围在这畸形的爱中，也习惯了接受，认为他们的爱是理所当然的，自然也不会珍惜。正是许多父母以爱的名义剥夺了孩子拥有爱的能力的机会与权利。这不能不说是家庭教育的一大误区了。

　　俗话说，养儿方知报娘恩。只有在爱别人的过程中练就爱的能力，才能体会到别人的爱和主动的爱别人。

　　其实，生活中不妨试着向孩子索取爱。比如，让你的孩子为你做一些事情，如拿鞋、盛饭，让孩子吃东西前让你先吃一口，让孩子大胆的用行动和语言表达自己的爱。少先队教育专家华耀国老师在一次资助贫困生夏令营活动中，为了让孩子们感受到大家的关爱，特意让孩子们到厨房里，看望辛勤操劳的叔叔阿姨们，并为他们唱了一首歌。学会感激，学会回报，是人生不可或缺的一课。

         你想拥有一个爱你的好孩子吗?那就请先向你的孩子索取爱吧!