在3月10日的演讲中，奥巴马再次强调了教师绩效工资，获得掌声一片，更为难得的是，一贯反对教师绩效工资的教师工会也公开表示支持，个中原因，是他们知道奥巴马的做法跟小布什不一样，奥巴马会让教师在绩效工资的决策中发出自己的声音。

“我们终于有了一位教育总统。”有着140万会员的美国教师联合会的主席兰迪.温嘉顿说，“他既谈了责任共担，也为教师的权利保留了一席之地，这是跟过去8年完全不同的，我们对此表示诚挚的欢迎。”

而美国最大的教师工会，有着320万会员的全美教育协会的主席丹尼斯.范.罗凯尔说：“奥巴马总统面对教育工作者的态度，一向是‘与之（with）’，而非‘对之（to）’。”

“身为美国的总统，他能够承认并尊重教育工作者在他们的日常工作中所体现出来的专业知识与技能，这让人感觉好极了。”范.罗凯尔说。

范.罗凯尔还强调，奥巴马总统所设想的教师绩效工资制并非一定就是依据学生的考试分数来给教师加工资或发奖金，有可能是给那些获得更高资格认证和在艰苦条件下执教的教师增加工资。

在演讲之后，根据有关官员的表态，奥巴马并不打算根据学生的学习成绩来给教师加工资。

奥巴马的教育部长阿纳.邓肯在接受美联社记者采访时说：“真正想做的，是根据一整套评估标准把最优秀、最有才华的教师识别出来，而学生成绩只是其中的一个因素。”

白宫新闻部主任罗伯特.吉布斯说，资格认证也在一整套评估标准之中。“不过，总统相信，各地的学校系统能够跟教师和家长一道，共同制定出奖励工作业绩突出的优秀教师的制度。”

目前，联邦教育部正在实施19个跟教师绩效工资有关的试验项目。其中，“南达科他州激励计划”就是其中之一。在该州42个低收入家庭子弟居多的学校，参加专业发展培训、提高学生考试分数的教师会得到现金形式的奖励。

去年，大约有三分之二的学校因学生考试成绩提高获得了奖金，校长每人4000美元，教师每人2250美元，教辅人员每人1100美元。

瓦克帕拉小学的校长雪莉.博伊德说：“不错，所有人都在努力工作，所有人都应该被承认。与此同时，我们也应该让那些真正做出了卓越业绩的人得到彰显。”

在芝加哥，卡梅隆小学是芝加哥市20所参加联邦教育部绩效工资试点项目的学校之一。今年，如果该校的学生获得成功，科瓦奇的88位教职员工平均每人会得到4000美元的奖金。

芝加哥市公立学校的教师绩效工资试点在伊利诺伊州是唯一的，它的具体方案征得了芝加哥教师工会和每所学校大多数教师的同意。联邦教育部计划为该市的这个计划5年投入2700万美元。

据科瓦奇校长介绍，这个计划还要求教师为同事提供指导。在计划实施的第一年，卡梅隆小学的考试成绩提高了5%。

“为高水平的教师提供激励是一回事，但如果你不做任何提高他们技能的事情，其效果就很难说了。”科瓦奇说。

芝加哥市的教育长官罗恩.胡伯曼说，他将支持奥巴马的建议，且正在考虑将该市的教师绩效工资项目进行推广。

芝加哥教师工会的主席玛丽莲.斯图尔特表示，她对教师绩效工资表示支持，因为它对教师的专业发展提出了要求。