【成语】丰功伟烈【拼音】fēnggōngwěiliè【解释】丰：多；伟：大，显赫；烈：功业。伟大的功绩和成就。【出处】宋·王仲旉《南都赋》：“吾之徒闻孝王之遗风旧迹，不睹大宋之丰功伟烈。” 【示例】当其盛时，丰功伟烈，固莫不震赫于当世。★李大钊《厌世心与自觉心》【用法】作主语、宾语；指人的功劳大。
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是夜（2011年11月28日），当我正式改变生活方式——“拜健康为师，讲营养生活”，再次启动自学航船，考取“公众营养师”二级职称的时候，则巧遇窗外初冬雷雨，十分给力我的健康抉择。这，预示着我的生活将是一个春天的到来。
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别人的园子改进管理成“SOD”苹果，能买上高价钱，我则是前少“Ｓ”，后少“Ｄ”，仅留中间的的“Ｏ”——全是虫眼，连次果都买不上几个钱。就说今年吧，一亩地只收入５０元。也曾计划栽柿子树，或花椒树，或仁用杏树，省去很多管理程序。最终选择了山萸肉树。
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吉祥如意的牌照“豫M·W6388”被大师解释为：“河南（豫）——三门峡（M）——枫叶教育网（W）”——留三代人发发（6388）”。我的行车原则是：单纯上下班“不开车”，同城办事“少开车”，事急事缓“稳开车”。
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过黄河，跨长江，冒着酷暑，日夜兼程；上北京，进东海，面对台风，紧追不舍；行程万里余路，涉足舟山，追寻老照；横贯七省一市，登陆群岛，终获至宝。
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灵宝四中实施的“青蓝工程”和“分层教学”，在该校的发展历程中，对教师的专业成长和学生的个性发展起到了举足轻重的作用。全国课改专家王敏勤曾给予了很高的评价。
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在三里畈中学，孩子的德能、智能、体能、技能都得到了长足的发展，尤其是铺路石文学社和体育俱乐部在才艺和技能培养方面成绩突出，特色明显，赢得了国家级的奖牌和命名。尽管这里的电化教学的硬件还停留在国家农村中小学远程教育项目的配置阶段，但是，每个教师不管老少都有自己的成长博客。他们在学生发展，自己成长，子女成才的职业生涯中，与生俱增，与时俱进，与家俱乐。
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80分钟的课堂交流，我一直在学生面前站着，在学生中间游走。时而像记者在采访，时而像导游在解说。需要切换幻灯片了，我用无线课件演示器来控制；需要播放视频了，我让坐在讲台上的助教来点击鼠标 。
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仅仅15秒的片头背景，我们就不惜花费两个多小时的时间，跋涉大湖村西的一个小山头，俯拍大湖村的高山深沟和云彩漂浮的美景；我们徒步进入太阳沟，拍摄夕阳西下，让“二郎担山撵太阳”的传说更加神奇；我们晚上7点以后进入村民家中，拍摄厨房做饭、餐厅吃饭、书房上网、客厅看电视、卧室入睡的镜头，真实展现村民现代化生活的现状；
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这次优异成绩的取得，主要得益于学习方式的改进。一本20元的教材，我没有买。而使用的是与机相关的免费电子教材，完全依赖电脑，登陆“驾校一点通”做网络模拟考试题。 总的体验是：功没枉费，事半功倍。
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一进山村，我就冲着一位距离我一百多米远，唯一一位能够看得见的农妇喊：“喂——，您知道陈春典和白继森住在哪里不知道？”颇有情趣的橡子园烧香拜神，异想天开的王家寨看望老同学，真正体验到了远山在呼唤的魅力。
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在今年这个健康、平安、富裕的春节里，难免要对往年的春节进行追思，来个实实在在的“忆苦思甜”。在“抓革命，促生产”的火红年代里，大年初一的早起，响起的不是喜庆的鞭炮声，而是催工的出晌铃声。
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童年时过年，期盼母亲做个新袄把肉肉罩；即使只有遮凉的红肚兜，也期盼套上粗布的衬衫。期盼母亲做的新袜底，期盼母亲做的兔子帽；期盼母亲做的面布裤，骑在父亲的脖子上逛戏院。期盼能够吃美饺子，年前都用竹子削了个疙瘩插；期盼能够多吃柿疙瘩，拼命与伙伴赢杏胡儿蹦蛋。
