在首都师范大学现代教育技术重点实验室和中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社举办的“第二届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”，以“教师专业学习的新技术、新方法、新模式”为主题的征文中，我的论文荣获三等奖。

论文编号：05004807005

学 “三平”精神 做“三硬”教师

——讲述心中流淌的教育生涯故事

作者：杨丰烈　

单位：河南省灵宝市远程教育中心　

邮编：472800

邮箱：705718287＠qq.com（fyeedu@lingbao.net）

手机：13939866638

摘要：我认为，教师职业生涯的“平凡”是种人生，“平静”是种境界，“平常”是种态度。面对现代教育信息化的需求，教师只有以科学发展观为指导，在爱岗敬业的基础上，拥有“思想硬、业务硬、质量硬”的作风和“乐业、勤业、精业”的美德。才能打造真正意义上的“健康、快乐、感恩、奋斗、成功”的幸福人生。

关键词：三平精神、爱岗敬业、幸福人生、三硬教师

我比共和国小10岁，党员。大专文凭，中教高级教师。从教33年来，做过9年的教师，7年的小学校长，11年的教办主任，6年的远程教育中心副主任。在川口乡和东村乡学会了执教与管理艺术，在故县镇学会人脑与电脑的较量，在阳店镇学会了课改与摄像的技能，在远程教育中心学会了网络和编辑技巧……，几十年的教师职业生涯中，我践行的是——“三平”精神，恪守的是——爱岗敬业，追求的是——幸福人生，演绎的是——师爱铸辉煌.

一、   践行“三平”精神，树立“三硬”作风

 “平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神，不仅凝聚着教师伟大的聪明和智慧，反映着教师光辉的生命历程；而且，体现的是教师的理想信念、品德修养、责任意识，烘托的是教师思想硬、业务硬、质量硬的优良作风。当我第一次把“三平”精神讲到湖北省罗田县三里畈中学时，老师们开始感到很新奇，最后觉得很实在。（《应邀访学到大别山组图》http://fyeedu.net/info/143894-1.htm）

 　　一是要做平凡人，敢为人先，达到思想硬。

温家宝总理说：“教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品”。这就说，教师虽然从事的是平凡的职业，但忠诚的是不平庸的事业。归结为胡锦涛总书记的话就是：“静下心来教书，潜下心来育人”。所以，只有执着教育事业，追求卓越的教师，才能自主创新，超越自我，实现自己生命历程的伟大理想。

我认为，“敢为人先”是思想硬的具体表现。不管做什么工作，只要思想领先一筹了，行动也就能先走一步，即或是当时不想领先的人，最终，也要跟进这一步。

凭心而论，我是灵宝市教育网络的创始者——在中原豫西大地最早创办了教育网（枫叶教育网）；教育网文的佼佼者——在《西部文苑》中，我的网文数量排列第一；教育视频的开拓者——把局里的专题片制作得更加精致；视频作文的奠基者——拍摄了８０多篇视频作文，在全国堪称首创；灵宝市科普状元——远程教育培训、信息技术培训、农民工培训都有我站在讲台上的身影。《特色村里的特色教育》一文对河南灵宝寨原“一生凉粉”的描写，被百度收编为唯一的词条解释。

2005年4月8日，《金城灵宝》第三版以《立足平凡，敢为人先》为题，报道了我的事迹。灵宝电视台也以此为题材，在4月23日进行过报道。那年，我46岁；那天，是我的生日；那时，我正在郑州参加课改经验交流会，展示我主持的课题研究成果——《前瞻性的课题,创造性的研究》。

二是要保平静心，精神饱满，达到业务硬。

当教师，就必须埋头苦干，无悔人生。不畏艰难，充满激情。

１９７８年我初为人师。校长来听课，不到半节课我的主讲的《截肢与输血》一课就讲完了。然后，憨呼呼地直接问校长陈明义：“下面怎么办？”校长平静地说：“你按你平常的教学计划来。”碰了一鼻子灰后，我就叫学生做了半节课的作业。那时，校长没有因为我一节课讲“砸”了，就在教师会上批评我。而是，认真检查我的教案，发现我确实是进行完了五个教学环节，只是缺乏经验节奏显快了。当时，同头课的语文老师也是新手，无经验可借鉴。校长只好勉励我：“趁年轻有精力，多看书，学文化；多留神，学方法；多动脑，学手段。”后来，我教语文、教政治总是在课前“背”教材、在课堂“默写”教学内容，同时，大胆利用幻灯机和录音机尝试电化教学。这种方法和手段超越了当时的教学方式，在很大程度上促进了教学水平的提高。

当农民，我设计印制了公开、公正的记工表；当教师，我创作了《８２０常用字顺口溜》；当小学校长，我创办了《家长报》；当教办主任，我创新了“惜时增效”的教学模式；当电教管理员，我创作了《白板是情景导学 黑板是生成助学》（http://fyeedu.net/info/133855-1.htm），２０１０年１１月１７日，被《中国教师报》刊载部分内容。

１９９３年在城关镇涧东小学教了一班83个学生的语文课，由于我改进了教法，减轻了学生负担，全班人均分在全镇十多个班级中排列第四位，荣获三等奖，论文《改进教学教法，减轻学生负担》，荣获市教育学会征文二等奖。

２０１０年１０月在郑州市１０２中学听了一节语文课，随即创作《辩课，是课改的助推器》一文，得到了《中国教师报.》河南记者站站长张志博的高度评价，被特邀为“河南省名师成长培训基地专家组成员”。

三是要守平常态，勇挑重担，达到质量硬。

作为教育工作者，只有对己负责，博爱上进了，才能以小处的精彩成就大处的壮美，最终达到德艺双馨。

对我而言，说“电教伴我度人生”一点都不假。出差办公，曾多次携带摄像机、照相机、笔记本，获取前沿的教育教学信息，并克服困难数次置身网吧及时为网站发布和审核信息。即使不在基层工作，也明晰“没有竞争就没有进步，没有内疚就没有责任”、“读万卷书，不如行万里路”和“行万里路，不如做万时事”的哲理，义无反顾地致力于教育管理、课堂改革、远程教育、家庭教育、网络教研、视频创作、数字校园的探索与研究，力求让“惜时增效，轻负高效”的教育理念在现代教育信息化的技术层面达到至高的境界。

例如专题片《崤函妙笔书华章》，就把灵宝教育的风采展示得淋漓尽致惟妙惟肖，尤其是对灵宝市“惜时增效，轻负高效”的教育理念，我有自己独到的理解——“1、要珍惜课堂时间、增强课堂效果，珍惜在校时间、增加教研效果；在时间花费上轻负担、提高工作效率，在课业布置上轻负担、提高教学效益。2、在课内要抓双基、精讲巧练不拖延，打造教育质量品牌；在课外要搞特长、形式多样不加班，构建教育特色框架。3、努力在形式上有所突破；人力、压力、财力、物力、时间等教育资源少投入；力争在实质上有所突现：名生、名师、名校、合格学生、优秀校长、先进经验等教育效益多产出。”

　　二、崇尚“三业”美德，争当“四高”专家

爱岗是责任重于泰山的工作态度要求。一个教师热爱上了教育这一职业，身心就会融合在教育教学的行为中，使专业成长，事业成功。

我认为，“爱自己干的职业很幸福，干自己爱的职业更幸福”。

因此，敬业是爱岗情感的表达，是通过忠于职守、表现出来的。敬业应包括乐业、勤业和精业。

 1、结合职业生涯“爱岗”，与时俱进地打造教育精品。

在本村当教师，我看中的是教学成绩的排名；在家乡当校长，我关注的是学生人格的培养；在他乡当教办主任，我渴求的是教学模式的开创；在电教馆工作５年来，我甘心做不显山露水的事——用网络和镜头展示灵宝教育的风采，聚焦课堂教学的亮点。

《从资源整合，看灵宝教育均横发展》（２０１０年４月１９日播出）；《从城乡支教，看灵宝教育均衡发展》（２０１０年６月２８日播出）；《从山区打造数字校园，看灵宝教育均衡发展》（２０１０年８月２７日播出）等新闻，都是我自动自发地经过仔细琢磨打造出来的。

反映灵宝均衡教育、课堂改革、电化教学、职教强市、“爱我家乡　增辉灵宝”电视散文、党员教育、农村科技等电视系列专题片和王敏勤、魏书生等专家教授在灵宝讲学活动的全程跟踪报道，也都是我在没有任何借口下，付出艰辛的劳动创作出来的。配合电视台拍摄的教学名师、师德楷模更是不辞辛苦，颇具匠心，追求新意。特别是８０多篇小学生视频作文的义务创作，开创了作文革命的先河。

  　2、结合学生成长“乐业”，与生俱亮地分享桃李满园。

当教师，就要热爱教育事业，静下心来教书，集中心思地做一点自以为重要的事——教书；还要立足平凡岗位，潜下心来育人，专心致志地做一些有益于孩子的事——育人。

学生学习的目的是“掌握生存本领，拥有满意职业，享受幸福生活”。我认为，教两基（基础知识、基本技能）是教师的本能，育两人（人品、人格）是教师的天职，强四能（强化德能，开发智能，训练技能 ，锻炼体能）是师生共同成长的目标。

我有一位师范毕业的同学说：“我上小学时，我的老师教小学一年级，我师范毕业回去都当校长了，我的老师还教小学一年级。”这个事例，让我悲哀。我不赞成“蜡烛成灰泪始干”的园丁精神，我希望我们的老师在照亮学生的同时，必须要照亮自己。在教师教书育人的同时，还要促进自我专业成长。虽然青出于蓝，而胜于蓝，但是，当老师的，只有蓝得让学生风光了，才能达到“今日粉丝满堂夸，明朝桃李溢天下”的与生俱亮佳绩。

 　 3、结合子女成才“勤业”，与家俱乐地共享天伦之乐。

当教师，不要让家人期待太久，失望过多，更不要用家人的痛苦换取自己的荣誉。要记住：幸福比“优秀”重要。也叫是说，既要教好学生，更要教好自己的子女。

１９９３年，我平静地辞去川口小学校长的职务，甘心到城里当平凡的小学教师，为的是让我的子女享受城区平常的优质教育。如今，都在灵宝市实验中学受过良好教育的孩子杨乐乐、闺女杨璐璐和侄子杨云云、侄女杨珍珍，都是大学本科毕业，除一位搞经济管理外，三位都当了教师，真可谓是教育世家了。

即使离开家乡在外地工作，平时村里的很多公益事业我都主动回去，满腔热血地义务照相、录像，冲洗、编辑、播放，给乡亲们一个视觉进化的喜悦过程。

在家乡，父老乡亲公认我和我哥是好弟兄，妻子和嫂子是好妯娌。

  　　4、结合教育发展“精业”，与日俱增地跻身专家行列。

人生，有追求就有发明，有激情就有梦想，有责任就有创造。

我曾想当一名解放军战士，却当了一个民兵；我曾想当一位名师，却当了一名为名师服务的校长；我曾想当一名教育家，却当上了一名为教育家服务的远教工作者；我曾想当一名电教专家，却当了一名业余的电视工作者；现在，我的追求是《用鼠标点击“网星”之梦》，当一名“思想境界高、理论水平高、培训艺术高、业务能力高”的电教专家。

 　尽管，领导和老师夸我是电教专家，但我总是谦虚地说：“我不是电教专家，而是电教行家。因为专家有高屋建瓴的学术理论做支撑，有值得推广的实践经验可借鉴。而我只是在学校管理、电化教学、网站运营、视频摄编几个领域擅长至行家内手的水平而已。”但是，我还必须自信、自豪地说：“我就是专家！”要不然，三十多年的教育生涯不是白干了！

  　三、身心健康工作，打造幸福人生

人生的道路上，每个人都在用自己的行动轨迹书写历史，这轨迹有深有浅，历史有长有短，方法有别，结果不同，能够用“三平”精神的思维脉搏对待工作的，必将有良好的开始、充实的过程和幸福的一生。

我们教师的幸福人生，不能用金钱来衡量，不能用物质来体现，而是用人格来度衡，用仁爱来体会的。教师虽然不是家长羡慕的物质富翁，但必定是学生爱戴的精神贵族。从教三十多年来，“世长势短勿以势欺人，人多仁少须以仁待人”是我与人为善，做精神贵族的道德底线。

因此，我认为教师的幸福人生少不了“健康 、快乐 、感恩 、奋斗 、成功”十个字。

1、“劳累勿过度，寿命增长度；天天心情好，年年身体好”才叫“健康”。

一个教师，只有在生活上做加法了，质量才能提上去；在工作上做减法了，节奏才能慢下来；在身体上做乘法了，心态才能平下来；在心理上做除法了，健康才能升上去。

我没有刻意追求所谓耗时费钱的锻炼，而是，养成了早睡早起，清晨喝上几杯白开水，步行上下班的好习惯。还配备了扭腰器、拉力器、漫步机等健身器材。所有烦恼的事，我都能用平稳的心态去换位思考，力求做到：“早晚操劳勤锻炼，忙也乐观闲也乐观。心宽体健养天年，不是神仙胜似神仙。”

因此，我很欣赏法•卢梭“身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧”的话。如果我们老师的身体常年有病，那么，只会给学生灌输知识，不能给力于学生精神。教师一定要以“删除昨天的痛苦，另存今天的幸福”的心态，出现在教书育人的课堂和校园。

２、“胸怀要大度，视野有宽度，简单地生活，愉悦地工作”才叫“快乐”。

快乐是一种能力，在任何环境中能够保持一颗快乐的心，就更有把握走近成功！这可能不是每个教师都能做得到的。认识别人，是一种智慧；被别人认识是一种幸福；自己认识自己就是圣者贤人，也就近乎于一个纯粹完美的人。这也是一般教师做不到的。

当教师，要善于在生活中“寻找快乐、创造快乐和享受快乐”。积极营造快乐的学习、工作、生活环境。

人人都说我是个幽默大师，能给人带来快乐。因为我信奉的是 “心态三乐”（助人为乐、知足常乐、自得其乐）和 “行动四幽”（说的幽默、住的幽静、玩的幽闲、活的幽雅）。我编辑的《宽心谣》、《师爱铸辉煌》等歌曲，给教师们带来了无限乐趣。我编导的农民“村晚”不彩排，节目“略逊”央视台，幸福了全村的父老乡亲。我义务为灵宝老子书院、文学社。博雅小提琴培训中心策划、录像、编导新闻，充实了业余生活。我在湖北省罗田县三里畈学校讲课时，现场朗诵的《面对大别山，我真憨！》一首打油诗，把我讲课时的风趣幽默特点表现得淋漓尽致，赢得了同行的阵阵掌声。

我说：

没有到过湖北武汉，

就不知道湖北有个大别山。

没有到过大别山，

就不知道山下有个罗田县。

没有到过罗田县，

就不知道罗田有个三里畈。

没有到过三里畈，

就不知道大别山里有位师魂叫汪金权。

没有见过大别山的师魂汪金权，

就不知道自己戴个眼镜有多憨！

３、“说话要适度，工作有力度； 回报于社会，感恩于他人”才叫“感恩”。

只要离不开教育事业，就要懂得回报与感恩，做得有境界。

我认为，“低调做人，高调做事”不好操作。我喜欢“凭感恩之心做人，用狂欢之劲做事”—— 在平凡中创造价值，在平静中酝酿激情，在平常中奉献精彩。

《枫叶教育网》是三门峡首家教育网站，全国最受中小学生欢迎的绿色网站之一。创办近十年来，我常常是天天凌晨三、四点钟起床，创作文学作品，更新网站信息。已将积累的十五万条教育教学信息资源整合在极具人性的特色版块中，使网友在很短的时间内就能够快速、便捷地搜索浏览到自己所需的信息资源，达到了一网打尽、惜时增效之目的。短短的几年中，枫叶教育网日访问量由八年前的 140人次，上升到现在的5000人次！在全球66万个互联网网站中，排列在10万名以内。 每当我查看到来自全国各地，甚至国外的在线用户在浏览我的网站时，心中由衷地高兴。这种“静心在地球村里安居练素质，潜心在互联网上乐业树形象”的精神；目的是“为师生家长找亮点，为地方教育立门户，为全球人类作贡献。不仅自己在网络学的多，而且让大家学的更多 ”。

家乡在外打工的一位浪子，在枫叶教育网上看到《川口巨变 饮水思源 填沟造田》（组图）后，这样回帖：“没想到家乡变化这么大！我今年一定回去看看！希望家乡的父老乡亲都能够平安幸福！也希望大家能接受我一个浪子的回头！我是袁旭！”

４、“读书有厚度，理论见深度；职业愈努力，专业越完美”才叫“奋斗”。

把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招；把一件平凡的小事做到炉火纯青，就是绝活。我认为，当教师就应该通过几十年的奋斗，把自己的每一节课都历练成精品课。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我说：“网络是人类进步的电梯。”我还说：“电视是人类进步的天梯。”

“坐电梯教研，逛资源超市”就是教师网络教研的形象写照。

就我而言，写作是我的特长——垒阶梯；录像是我的兴趣——做天梯；网站是我的爱好——造电梯；讲学是我的本能——当人梯。这些看似普通的生存状态，却包含着一种务实执著的精神气质和持之不懈的奋斗动力——甘做人梯。

杜胜祥老师治学严谨、为人厚道。在教育子女方面更是言传身范、独树一帜，三个子女、三个博士生，又取是三个博士生熄婿，其中大儿子、儿媳均在澳大利亚国立大学任教，二儿子、儿媳和女儿、女婿分别在美国托莱多大学、密歇根大学、哈弗大学从事教育和研究工作。退休后，仍潜心数学教学研究，他把高中现行教材分章别类，每天做题数道，在他桌前立有两摞二尺高的习题集。乡村教师张宏祥，超越教材不商量。他潜心研究仁爱版，提了１０００条建议，被采纳２００多条；多年来，灵宝市教体局副局长刘选林坚持读书看报、剪贴摘抄，仅《光明日报》就剪贴整理了30多本。读过的报刊、杂志，少说也有7个成年人身高那么厚。进入教体局工作以来，他对古今中外名言警句的摘抄就有6大本子……当我把这些案例，讲给教师时，才知道什么叫心灵鸡汤。　　

5、“办事讲速度，事业有高度，爱岗出功绩，师爱铸辉煌” 才叫“成功”。

教师成就感是：口碑留给社会，名声留给家庭，功绩留给历史，愉悦留给自己。

上个世纪末，我通过自学考试，苦战了十二个年头取得了大专文凭，为此，创作了一篇记述自学之路酸甜苦辣的文学作品——《我的自学生涯》，《三门峡日报》曾经三次刊载过。 时隔七年的２００５年，我的自学航船再次起锚，依然报名参加了三门峡“自考之星”电视演讲大赛，荣获了三等奖。

每一次外出讲学——《 （图文纪实）：乌鲁木齐“历险”记》，每做完一个电视专题片——《阳光体育非常给力素质教育》，每采访一个人物——《灵宝三中：感动着的感动采访实录（图文） 》，每报道一件事——《让学生成长 让教师发展》，每录一节课——《问鼎安阳四同课异构》，每创造一个快乐——《 （组图）光棍节：猪八戒在金水湖门口相亲》，我都有一种无比兴奋的成功感。

从《灵宝苏村：山女出书不言名（图文）》和《我所敬佩的光荣院院长（组图）》的采访报道中，我感到：人生成功的秘诀是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话，所以，当教师就要“骑牛爱牛不吹牛，学牛做牛孺子牛”。

我认为，教书育人是为自己积德行善，为自己人生铺垫，久而久之才能德高望重。职业生涯的“平凡”是种人生，“平静”是种境界，“平常”是种态度，教育教学的“追求、热血、责任”，说起来容易，却意味着要付出聪明和智慧。这种聪明和智慧，就是要求教师在自己爱岗的基础上，拥有“思想硬、业务硬、质量硬”的作风和“乐业、勤业、精业”的美德。唯有这样才能打造教师真正意义上的“健康、快乐、感恩、奋斗、成功”的幸福人生。