这个季节，虽然没有花红柳绿的景象，但荡舟湖面一定另有一番奇特的感受。为了让孩子们在愉快中懂得体验生活，搜寻写作素材，我决定对金水湖作一番详尽的考察。

于是，我抽出了两晌时间，游览了各个景点。又特意来到公园办公室，对一些不熟识的名称和疑难问题进行了考证，这才安排出游的日子。

天凉好个秋！我头戴小红帽，带着一群孩子迎着瑟瑟秋风走进山清水秀、具有人文气息的现代化公园——金水湖公园。

一进公园大门，孩子们欢天喜地的放目远眺。我有意识地引导他们看落叶飘零的样子。一个孩子忍不住地说：“老师，我发现那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟一样。”

“老师，我发现草坪上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，他们像小鸟在飞。”

听着孩子对落叶的描述，我发出阵阵赞叹，我们的孩子太棒了，积累的知识能触景生情地恰当运用。

风袭着我们，可大家依然格外火热。为了让孩子们快速登上灵湖山，我把孩子兵分三路，比赛哪一组先登上那座最高的亭子。孩子们像离弦的箭从我的眼前迅速消失了，我也不甘落后，奋起直追，可谁知，我还在山脚下，上边却传来了喊声：“老师，我是第一。”“老师，我是第二。”“老师，我是第三。”……半山坡上的我听得眉开眼笑。从草丛的缝隙中我隐约看到孩子们拿着小红帽在向我招手呢！

站在灵湖山的制高点我引导孩子们环顾四周：一座座高楼大厦拔地而起，紫金宫格外耀眼醒目，山水灵宝尽收眼底。我们慨叹着：家乡的变化可真大啊！尽管风把手吹得成了紫色，可拉着孩子们的小手我依然幸福无比。在亭子中寻找镌刻的艺术，古诗的韵味，神化的风采。突然，一群男生围着我吆喝：“老师，你就是何仙姑啊！”哇塞，在孩子们眼中，我成了快乐神仙！

小红果、火炬树，一片红叶……都成了我和孩子们的话题。我们一起回味了公园春天的繁华满树，夏日的绿茵苍翠，秋日的遍山红叶，冬日银装素素裹的生机勃勃，孩子们在秋阳的自然风光中陶醉。尽情地沐浴着室外课堂的新鲜气息。

“下山了，我们去金水湖划船喽”。小社长一声令下，孩子们简直比鸵鸟的脚还有力，只听“哒、哒、哒”飞快的脚步声在公园上空缭绕，这声音直至湖边。

冯老师稍作安排，叮嘱安全后，四人一船开始荡舟湖面，望着孩子们那兴奋劲儿，我才真正感觉到：孩子的天性不是无休止的管制啊，他们多么需要自由！多么需要快乐！工作人员让我坐到快艇上给孩子们领队。谁知快艇稍一用力就跑到最前面，我无法和孩子们共欢，急得我连声说：“唉！真后悔，我要和孩子们一起享受这无限风光和快乐！”师傅看出了我没跟孩子在一起失落的样子就说：“李老师，我把快艇靠到孩子的船跟前，你上小船吧。”师傅这样一说，我可高兴了。

这时，孩子们喊叫着：“老师，坐我们的船！”“老师，坐我们的船！”“我要老师。”哎呦，我该坐谁的船？”没招了。忽然灵机一动，拿着喇叭亲切地说：“孩子们，每条船我都会坐的。”我一会儿坐到这条船上，一会儿跃到那条船上，一向胆小的我，不知哪来的胆量竟然在湖面上走来走去，惹得开船师傅都笑了。忍不住说：“李老师，你真是个孩子王！”孩子们拥着我，拉着我，我拿着船桨和孩子们一起在水中嬉戏，那惬意的样子让我回到了童年。

“快看，野鸭子！咔嚓一声进了冯老师的镜头。

船至幸福岛，师傅热情地接待了我们。大家观看了鹦鹉、兔子、凤凰、扇尾鸡等等小动物。最心仪的是在小刺猬跟前孩子们的争论了。小刺猬蜷成一团，孩子们问我：“老师，刺猬有几只脚？”我摇头。有的说，2只，有的说，3只，还有的说5只。师傅见孩子们争吵不休，干脆把笼子往上一翻，这下刺猬仰面朝天，我们终于看清了它的庐山真面。原来刺猬有四只脚，每只脚上长着5根脚趾头呢。在智慧桥上孩子们调皮地在桥上晃来晃去，故意吓唬我，我真的不敢前行，刘洋小社长紧紧拉着我的手说：“没事，老师，我们一起走。”

划船结束后，站在风车前，冯老师为孩子们详尽地阐述了公园的位置、占地面积、陆地面积、绿化面积、公园设施、园内植物等等知识。使孩子们在快乐中感受到金水湖公园真是一座具有人文气息的最美丽的公园。

我们走出公园时，孩子们又愉快地登上炮弹飞车，就连平时最胆小的孩子也勇敢地坐在驾驶室，和对方展开了激烈的搏斗……

我看着玩得幸福的孩子，心想：今天孩子们的习作一定能写好。我实现了我最美的愿望！