(图文)“全国第五届新世纪(版)小学语文课改成果交流暨教材培训研讨会”纪实
2007年12月21日。 “全国第五届新世纪(版)小学语文课改成果交流暨教材培训研讨会”,在举世闻名的古都—— 陕西省西安市雁塔区军区大礼堂开幕了。1000多名来自全国各地的教学精英欢聚一堂,参加这个凝聚着六年新课程实验成果的大会。出席会议的有教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长刘兼,陕西省教育厅、西安市教育局和雁塔区的领导,北师大教材编委会主编马新国和副主编,北师大出版社党委书记何绍仁等。早8时整,简短的开幕式开始。开幕式由马新国教授主持,雁塔区教育局长致欢迎词,陕西省教育厅基教处长王林生、刘兼处长和北师大出版社何绍仁书记作了热情洋溢的讲话。刘兼处长特别指出:北师大版小学语文、数学教材,是最能反映课改精神的教材之一,是课改成果最明显的一套教材。
开幕式以后由三位老师上了习作教学研讨课。福建省泉州石狮市第三实验小学蔡淑李老师上的是五年级下册《礼物》单元习作指导课,四川省成都市青羊区草堂小学何萍老师上的是五年级下册《礼物》单元习作讲评课,北京市海淀区中关村一小王华英老师上的是五年级下册《心愿》单元习作指导课(写诗歌)。她们的课受到了与会老师的欢迎,上到精彩处老师们由衷地为他们鼓掌。
12月22日。
早上会议的内容是教材主要编写者、特级教师谈文玉老师和国家课程标准编写修改主要成员、教材主编郑国民教授的两个专家报告,是会议最精彩的一部分。我和陈铮老师、三百卷生老师、谈文玉老师、张洪玲等老师就坐一起。
谈文玉老师对昨天的三节习作教学和三节阅读教学做点评。谈老师认为,昨天的几节课展示了新课程探索的成果,为我们提供了思考,有几个显著特点:
1 、都在努力转变教学观念,努力关注学生的发展,努力地在研究探索,努力尝试学习方式,引导学生爱学习、会学习,关注学生的经验世界,关注学生的潜能、个性和创造。
2 、努力体现语文课程的特点,致力于学生语文素养的形成和发展,注重他们个性、人格和价值观的形成。
3、 每一个人都努力创建自主、和谐、鲜活、开放的课堂,充满了创造性、自主性和师生平等。
4、 都深入钻研教材教法,准确定位,掌握教学的度,实现学生有效的发展,实现学生有差异的发展。
对三节习作教学,她认为探索有益有效。特点是:注重激发学生的写作欲望,鼓励和引导学生写出真情实感,教师精心设计、指导有方。
谈老师还提出了几点思考:
1、怎么有效的利用0分钟,能否重点地解决一两个共性的问题。
2、指导学生修改自己习作的层次性,在教学方式上能否探索。
3、合作学习要注意形势和内容的关系,组织要思考、规范、有效,注意真实的效果——真的有促进吗?建议多做一些研究。
4、教学要关注学生的需求,关注他怎么学,了解学生的特点。
对三节阅读教学,谈老师认为:注意学科特点,注意了读,特别是读全文;有层次地指导朗读,启发学生读、品悟读。注意积累,联系整个课文、整个单元积累,注意鼓励背诵。重视信息素养的培养,重视学习技能和方法的指导,注意充分运用“金钥匙”,注意想象和联想。
最后,谈老师提出了几个要研究的问题;
1、学生的主体性问题。不能用老师的讲和说代替学生思考,要把时间还给学生。
2 、 要“读中悟”,可以是这样的层次:通过有效读书,理解文字意义——再现情景——感悟文中的情感。
3、动笔的问题。把理解和理解后的感悟记下来。
4、多媒体的运用要从对课是否有价值考虑。
接着,国家课程标准编写修改主要成员、教材主编郑国民教授,从课程标准的修改和他在美国哈佛大学作访问的情况,对当前的小学语文课程改革提出了一些问题的思考。
与会老师认为,今天的两个报告非常精彩,对我们的语文教学改革有重要的指导意义,大家认真学习,诺大的会场显得格外寂静。
22日下午是经验交流。会议内容是经验介绍和表彰。五位来自试验区的代表作了经验成果介绍,宣布了50个语文教育研究基地和70个基地校名单,颁发了标牌,表彰了一批优秀教师和教研员,颁发了证书。(其中有我市第二小学) 最后由教材主编马新国教授作总结。
12月23日,虽然大雾笼罩,但是与会代表们饶有兴致地参观了举世闻名的秦始皇兵马俑。16辆大型豪华旅游车从宾馆出发,行使一个小时到达兵马俑。16名导游兴致勃勃地向来自不同地区的老师介绍了世界奇迹。两千多年前的雄伟军阵和无数栩栩如生的兵马俑,使与会代表们分外震惊。离会时,不少老师依依惜别,表示一定把大会精神传达给自己所在地区和学校的老师,做好教学研究,创造出更新的成果。
由于年关很忙,没有及时整理,现作为新年伊始的礼物送给敬爱的老师!
我和北师大主编郑国民博士
我和西安教研员三百卷生老师