最近，一直下乡进行远教资源应用培训，大力宣传灵宝市网络教研的三大“资源超市”和三大“互动平台”，号召全市的教师多逛“资源超市”，分享“教学蛋糕”；多登“互动平台”，展示教学风采。以提高远教资源的应用效率，加快网络教研的活动步伐，使“惜时曾效、轻负高效”这个永恒的课题在现代教育信息技术与教育科研整合中，得到具体的落实。
　　我所讲的灵宝市网络教研三大“资源超市”是：教育资源超市《灵宝教育信息网》http://www.lbedu.com；教学资源超市《灵宝市基础教育教研网》http://www.lbjys.cn；特色资源超市《枫叶教育网》http://www.fyeedu.net。三大“互动平台”是：【灵宝市基础教育教研论坛】http://www.lbjys.cn/bbs；【灵宝教育博客】http://blog.fyeedu.net/main.asp；【 QQ群落】 灵宝市信息技术QQ群落 ：33766719、灵宝市网络教研QQ群落 : 41565071）。

　　当我讲到《灵宝市基础教育教研网》时，随口说：“可以简称‘灵宝教研网’，但不要像别的老师简称‘灵宝基教网’，谐音‘灵宝鸡叫网’。多难听啊！”

　　顿时，大家心领神悟，幽默地笑出声来。

　　晚上，在灵宝市网络教研QQ群落41565071里与教师们互动时，一位网名叫“暗香”的老师反映：“白天得集体办公，晚上还得办公，根本就没时间上网。我们小学就没宽带，只有回家才能和大家交流。”另一位网名“天地在我心”的老师反映：“我们学校在乡下，宽带上网，平常网速太慢，只有周末还可以。”

　　看来我们的乡下的老师不仅艰苦，而且辛苦。

　　起床后，我打开【灵宝市基础教育教研论坛】猛然发现河滨小学单茹老师都凌晨一点多了还在线。

　　这是河滨小学单茹老师《如何布置高效的英语作业》主题后的跟帖和回帖文字记录：

　　河滨小学单茹 2007-10-12 22:08:40

　　如何布置高效的英语作业

　　长期以来，英语作业的形式经常是抄写或者读，最近尝试了写话（如：给出几个单词，让学生写出句子），还有编写对话，作调查表，收到了　　很好的效果，各位同僚也可以试试看，如果你也有好的布置作业的方法，请不要吝啬哦！


　　河滨小学单茹 2007-10-19 0:32:54
　
　　同僚们，不要那么小气阿！一起讨论一下啊！

　
　　陈静 来自: 市二小 发表于: 2007-10-19 11:32:50
　


　　作业这块我是没高招,老是抄单词,抄句子,不过我对作业有更高的要求,从学期开始第一次作业就要求他格式什么的,然后每次作业家长必须写评语,不是签字啊,是说比如:某某某今天作业写的很认真,某某的字写的有进步....这类话,让家长参与一起鼓励评价孩子,我这样做的目的是:一,让家长知道我们英语学科不是什么副科,作业也是要求很高的.二,让家长也每天关注他的孩子学习情况(主要是态度和掌握知识情况)三.让孩子对自己更有信心,不但老师关心自己的学习,家长也给自己评价,(他作业写不好的话,家长肯定不会不管的,要说几句的) 可能刚开始家长不习惯,觉得老师是在给家长找事,但时间长了,家长就会习惯并主动询问孩子学习情况了，很多家长都跟我反馈了这一信息,说现在孩子的学习主动性比以前强,字也比以前好了,再一个学生再让家长看作业的时候,也会和家长谈论当天的学习情况,我们一学期都不开一次家长会,和家长见面的机会很少,现在很多家长把作业本当留言本,时不时给提个意见或加个纸条说孩子哪里还不会什么的,我觉得还可以拉近家校之间的距离,你们觉得如何?作业数量和质量明显比以前好很多,真的.
　
　


　　市二小刘海苗 来自: 发表于: 2007-10-19 12:47:15
　
　　以上的建议都很好,但咱老师的工作量太大,我们都知道,一个老师要教3、4个班，将近200多名学生，每一本都写评语，最少也要花费4、5个小时才能批改完的，抄写单词、句子，学生又觉枯燥，难呀。。。。。。

　
　　陈静  市二小 发表于: 2007-10-19 13:20:02
　

　　是让家长写，不是让你写

　

　　张潇 来自: 河滨小学 发表于: 2007-10-19 16:26:12
　

　　可以布置让编对话的作业,效果还很好~学生编的过程中也是对所学知识的巩固,另外也可以提高学生综合运用语言的能力

　

　　琪儿 来自: 尹庄镇涧口小学 发表于: 2007-10-19 16:35:35

　　让家长批语是个好办法,真的能起到师与家的联通作用,可对于农村就不行了,有好多家长根本就不懂,还有的家长都不在家,让奶奶爷爷照看着,要想让他们来检查那更不行了.要是家长能检查的话,可以让学生把单词呀,句子呀制成卡片,读给家长听,然后让家长写张条子,那也可以的.
　


　　张炎 来自: 河滨小学 发表于: 2007-10-19 17:28:18
　

　　作业这块我是没高招,老是抄单词,抄句子,不过我对作业有更高的要求,从学期开始第一次作业就要求他格式什么的...

好方法哦，一定也尝试一下．



　　张炎 来自: 河滨小学 发表于: 2007-10-19 17:29:53
　

　　家长不会写的，可以让家长画评语啊，比如，好的画个笑脸 不好的画

　

　　河滨小学杜文静 来自: 发表于: 2007-10-19 22:26:01


　　作业不适宜布置太多，这样会使学生产生反感的情绪。如果布置太机械的抄写时间长了，就会使学生失去兴趣。可以穿插一些编对话，读背课文什么的，培养一下他们的创新能力。


　
　　河滨小学单茹  发表于: 2007-10-19 22:51:02
　

　　张彦方法不错，我觉得特别适合低年级。我发现我们高年级的最喜欢没有作业，偶尔不布置作业对孩子放松一下也未尝不可！


　

　　河滨小学单茹 发表于: 2007-10-21 1:14:05


　　陈静的方法不错，让家长写评语，感觉很棒，下周我一定要试试看！

　
　　河滨小学单茹 来自: 发表于: 2007-10-21 1:14:55
　

　　我在高年级又是布置一些搜集资料的作业，收到的效果也不错。
　
　　

　　杨丰烈 来自: 发表于: 2007-10-21 1:44:41