校园安全对于每一所学校来说都是重之又重的事情，如何管理好学校，使校园安全事故降低为零，应是学校管理者的头等大事。然而许多学校管理者只注重教学质量、升学率、比赛名次等显性指标，对校园安全仅仅在会上讲讲而已，工作中麻痹大意，很多规定只是规定，没有狠抓落实，很多设置(警示牌、标语)只是摆设，投入注意力不多。剖析当前发生的校园安全事故，我们不难发现，这些事故的发生往往与一个小小的失误或疏忽有关。怎样在“细”字上下功夫、做文章，是做好学校安全工作的关键。

强化“安全第一”的思想，增强安全责任意识，细化安全工作目标，健全学校安全工作网络。要按照“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行学校“一把手”负总责，分管领导具体负责，中层干部、年级组长、班主任和任课教师按照工作分工和服务对象，分口把关，层层落实安全目标责任，逐级签订安全目标责任书，建立安全目标奖惩机制，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，努力构建学校一把手统一领导、相关部门具体负责、全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。努力把责任心化解为具体的对规章制度的不折不扣的执行，是安全工作最为关键的问题。

未雨绸缪，预防为主，切实抓好安全教育工作，使安全教育常规化、系列化。要根据季节的不同，开展针对性的安全教育。如当前，应突出冬季学校安全工作重点，着重抓好冬季易发安全事故的管理工作，把消防安全、交通安全、森林防火、食品卫生、功能室安全、校舍和设施安全、教学活动安全、大型活动安全、寄宿制学生安全、校园楼梯、楼道、校门等拥挤踩踏事故放到突出位置强化管理。要通过一个个安全教育的主题班会，一次次安全教育的图片展览，一部部安全教育的录像片，一场场安全教育的精彩报告，利用国旗下讲话、广播、宣传栏等渠道大张旗鼓地宣传安全常识，实实在在地把安全教育内化为师生的自觉行动，提高师生的自我保护、防范能力。

制定一系列管理制度，实现安全管理的精细化。学校一方面需要建立学校安全工作突发事件应急预案、机动车进出校门管理制度、外来人员进出校门登记制度、食品卫生监督制度、餐具消毒制度、安全工作检查制度等管理制度，并狠抓各项制度的落实；另一方面，学校应坚持领导带班值周制，定期或不定期对校园安全工作进行拉网式大检查，查找安全工作的“盲点”，及时排除安全隐患，及时采取对策，加强学校日常安全工作。学校应精心选择和安排政治过硬、经验丰富、身心健康的教师，对学生进行安全指导和必要的管理。与此同时，学校管理者也可以让学生干部组成校园安全自我管理委员会，培养他们的管理意识，让他们也为校园安全尽一份力。