从３月８日到１４日短短的一个星期内，云南省已经发生了两起由学生过失而造成的重大事故：大理州一名１１岁的小学生上山玩火，烧毁了国家级自然保护区苍山上的３５００亩森林；弥勒县东风中学的一名初一学生带手榴弹进教室玩耍，拉爆后导致１０人受伤。由于未成年，这些孩子都不予追究刑事责任。但因他们的无心之失而给国家和人民造成的巨大损失将由谁承担？家庭、学校还是社会？显然，三者都有脱不了的干系。
两起事件发生后，相关学生、家长及老师都表现出害怕、自责和悔恨，但这远远不能填平事件本身所带来的恶果。为了扑火，大理州共调集了１万余人进行扑救，其损失及救灾成本可能达到数百万甚至上千万；而爆炸给学生带来的身心伤害又怎是区区"后悔"两字能够弥补。我们不禁发问，点火的学生把打火机装在身上一个多月，为何家长毫无察觉；引发爆炸的学生将手榴弹带入教室并当堂玩耍，为何老师没有发现。到底平时家长和老师有没有对孩子进行护林防火教育，有没有谈到学生绝对不能随身携带危险品？

近年来，我国为给广大未成年人创造良好的学习和生活环境，已经不断对教育体制和机制进行改革完善、对周围环境进行改造。可为数甚多的未成年人开始吸烟、酗酒、旷课、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、抢劫、赌博、阅读色情读物等，细细追究，原因在于对未成年人的教育和监管仍存在很大缺陷。

家长是孩子的第一道德榜样，可是现在，很多家长陷于忙碌的工作、烦琐的家庭争吵，对孩子提出无止境的要求或随意地打骂，忽略了孩子内心真实的需求；老师是孩子第二道德榜样，但不少学校却有意无意地按照学业成绩给学生划线，只注重分数，排斥学习差的学生，把对学生的素质教育和训导责任推给其它机构，这使得孩子极度困惑和苦恼；社会是包容孩子成长的地方，可是如今太多的社会阴暗面暴露在孩子面前，他们的精神文化活动不同程度受到影响。

"人之初生，不食则死；人之幼稚，不教则愚"。这两起事故的发生或许是一种警醒，一种告诫，它再次提出未成年人教育刻不容缓这个问题。无论家庭、学校还是社会都应该以未成年人的健康、快乐生活为目的，从思想道德、科学文化、法律法规、公民责任感、社会技能、道德标准、生活管理等方面关心和引导他们。而政府部门则应更多着眼于社会环境的综合治理，把净化社会环境、减少不良因素侵蚀作为预防未成年人犯罪的首要任务，真正从源头上防止因过失而引发的犯罪行为。