2006年是他们震撼心灵、感动金城，用爱心铸造了人生和事业的辉煌。首届“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事迹报告会，于10月27日先在灵宝城区拉开序幕， 然后，“感动灵宝教育十大新闻人物”深入各乡镇巡回演讲。

         屏心静气、专心教研的小学数学教研员李智民；痴情教坛、争做名师的灵宝一高数学教师齐立全；不知疲惫、勇挑重担的市一小教师胡玉娥；捐资助学、以校为家的大王镇东南朝小学校长常润灵；身处逆境、不屈不挠的阳店镇一中教师赵翠条；爱心育人、视生如子的函谷关镇梁村小学教师刘冠玲；扎根山区、矢志不移的苏村乡福地小学教师薛引群；面对病魔、书写灿烂的朱阳镇二中教师李彩霞，身残志坚、执著追求的西阎乡一中教师刘建峰；坚守忠贞、笑对人生的阳平镇阳平街小学教师丁贞花等十位先进人物的模范事迹，使全市教师受到了一次心灵的洗礼。

          灵宝教育的史册上永远记载着首届“感动灵宝教育十大新闻人物”用爱心铸造的辉煌。

10月27日，首届“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事迹报告会在市立体声影院举行。

市领导吕根友（左四）、卫保元（左三）、刘鸿远（左二）和教体局局长马稳庚（左五）等领导出席报告会。

首届“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事迹报告在会阳平镇深受教师欢迎。

首届“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事迹报告会在市一中举行前，教师抢先与李智民老师亲切交流。

教师节表彰会后，市委、市政府、市人大、市政协、市教体局到会领导与首届“感动灵宝教育十大新闻人物”合影留念。

 少先队员向首届“感动灵宝教育十大新闻人物”敬献花束。

首届“感动灵宝教育十大新闻人物”在灵宝北区游园。

  身残志坚育桃李的刘建峰。

潜心教研谱新篇的李智民

爱心拳拳情深深的刘冠玲（前）和忠诚守望三十载的常润灵（后）

痴情教坛做名师的齐立全和扎根山村志不移的薛引群

困境中升华生命的赵翠条。

  侍夫教书十八载的丁贞花（左）、“铁人”乐当孩子王的胡玉娥（中）和病痛中书写灿烂的李彩霞（右）。

师爱铸辉煌——背景是灵宝建市纪念碑和灵宝市歌。

 配套资料：

1、以“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事报告会为背景的创作歌曲：

1、“感动灵宝教育十大新闻人物”先进事迹

丁贞花：侍夫教书十八载

      1980年，高中毕业的丁贞花回乡当了民办教师。之后与张博雄结为夫妻。不久，丈夫即患了强直性脊柱炎，落下终身残疾。时年26岁的她，毅然用瘦弱的肩膀撑起了濒临倒塌的家庭。工作之余，丁贞花牺牲大量休息时间，义务承担起照料公婆、子女和丈夫的重任，至今已坚持了整整18年。

      1997年秋，丁贞花由本村小学调到阳平街小学任教。由于离家较远，便把丈夫和孩子接到学校。1999年9月，丁贞花家中失盗，损失惨重，丈夫获悉情况后病情加重。校长、同事都催丁贞花赶快送去治疗，可她硬是坚持把课讲到中考进度，才含泪把丈夫送到医院。虽然离开学校，但她却情牵学生，经常通过电话与同事商量学科进度，研究教学重难点，从而保证了教学质量。病友们都说，“这个农村老师实在太好了！”

      沉重的经济负担、要强好胜的性格和忘我的工作投入，使丁贞花常常夜不成寐，并先后患上心脏病、颈椎病和慢性气管炎等。但她并未因此而耽搁学生。今年春天，她正上早自习时，心脏病又犯了，而且是被师生们用担架抬到医院的。当她醒过来时，发现自己输着氧气，打着吊针。但听到医生说必须住院治疗时，仍不顾身体虚弱，坚决要求回家治疗。面对医生和同事好心的劝阻，丁贞花却故作轻松地笑了："没事，老毛病了！"最后硬是又回到了学校--对她来说，只有呆在自己的小屋里，膝盖上放块写字板儿，备课、改作业或者辅导学生，才觉得安心踏实。

      从教以来，除特殊情况外，丁贞花一直担任班主任工作。她对学生视为至亲至爱。成绩优异的王巧凤因家庭特别困难，父母决定让其辍学。为此，丁贞花先后六次才做通家长思想工作，后将其带到学校与自己一家共同生活。以优异成绩考入镇一中的巧凤临走时哭着说：“丁老师，我真想叫您一声‘妈妈’！”从外地转来的武智鹏同学基础极差。为尽快提高其成绩，丁老师经常为他补课。期末测试，他以82分的成绩跨入全镇前百名行列；升学时，又居全镇第二名。在20多年的教育生涯中，类似这样的孩子帮了多少，她自己也说不清。

      丁贞花并未将生活中的不幸当作获取同情的资本，而是当作工作和生活的动力。在她辛苦操持下，丈夫和公婆三人的精神状态都很好。村人都都夸赞丁贞花说："她这个儿媳比女儿还好。"同时还让她欣慰的是，三个儿女中两个先后上了大学。工作中，她用"发现法"、"探究法"进行语文教学尝试，经过反复实验，已形成了自己的一套教学模式，多年来教学成绩一直在全镇名列前茅。而她永不满足，又通过自学获得了大专学历。丁贞花多次被评为镇、市级优秀教师，撰写的论文多次荣获峡市级、省级奖。其事迹还先后被《西部晨风》、《关心下一代报》刊登。

刘冠玲：爱心拳拳情深深

      刘冠玲，女,49岁。先后在函谷关镇岸底、坡头、西留等校任教，现在梁村小学工作。

      2000年2月，刘冠玲到西留小学任教第一天，一位学生引起了她的注意。该生个头矮、眼睛小，走路晃晃悠悠的……她怀着疑惑的心理走进教室，主动与其交谈。发现她难为情地低下了头后,她将其带到办公室查视力。原来左眼竟只有0.2、右眼0.4,属于假性近视。第二节课上，她让该生坐到最前面.此后每天,她都与其一起做眼睛保健操。日复一日，渐渐地该生视力提高了，有了精神了，学习成绩也上升到80多分。这个女学生名叫白深洁，现在初中上学。

      前年暑假，刘老师发现高年级有位神态和衣着异常的学生，叫马明明。父母离异，随父亲一起生活，家中无人照料，孩子时常吃了上顿没下顿……马明明那瘦弱的身影、乞求的眼睛一直在她的眼前浮现。那一夜，她经过深思熟虑，产生一个想法：住校做饭和他一起吃。第二天，她做好早饭，到教室去叫这个学生吃饭。马明明感动地哭了……从此以后，一日三餐亲手做饭给他吃。在她的亲心爱护下，这个一度没有家的孩子获得了人间珍贵的关爱，身体也好多了。

      现在的小学生多是独生子女，在家娇生惯养,很难与他人和睦相处。刘冠玲班上的杨乐乐就是这样。刘老师为此多次和他谈心。一次品德课上，她让同学交流思想、谈体会，并有意让其和同学一起讨论发言。“同学之间可能会发生哪些冲突？”“遇到冲突该怎么办？”……这堂课对乐乐教育意义极大。他不但真正认识到自己以前的错误，还下决心改正。此后，在师生们共同督促下，该生慢慢地能做到宽以待人、严于律已，知道友好相处、互帮互助了。

      在做好本职工作的同时，刘冠玲节假日还经常翻阅医学书籍。因为她注意到,有些学生生病不能及时得到治疗，多准备一些应急措施十分必要。今年春上，三年级学生杨婉玉课间活动时突然流鼻血不止，她看见后就按穴位止血，事后并告诉家长止血单方，使其痊愈。不久前的一天，何金珠上课时脸色发白，手抱腹部，痛苦难忍，她急忙把她扶进办公室，安慰她别怕，及时为她按摩治疗。类似这样的事很多，她和学生之间因此建立起了亲密无间的情谊。

      “教育的全部奥秘在于如何爱学生。”这句话在刘冠玲身上得到了最好的体现。今年5月15日上午，教体局和函谷关镇的领导专程到她所在的学校看望慰问。教体局领导这样评价她：做一件好事容易，但坚持做多年不容易，刘老师就是这样一个既平凡又感人的好教师！她是全体教师学习的好榜样！

刘建峰：身残志坚育桃李

      刘建峰，男，41岁，曾在西阎乡破胡中学任教，后调到西阎一中任教至今，中学高级职称，党员。

      儿时的一场重病，使他患了小儿麻痹，落下了终身残疾。22年来，他身残志坚，努力践行当初的选择--继承父业，做一名优秀的人民教师。初入教坛，学校安排他管理仪器室和实验室。个性要强的他暗下决心，要用成绩证明自己，争取走上讲台。两年的不懈努力，1986年校实验室荣获"省级先进实验室"、"洛阳地区先进实验室"两项殊荣。荣誉带给他的最大快乐是走上了讲台，教初一数学。在师生怀疑的目光中，腿脚不便的他总是提前候课，精心讲课，认真批改作业，耐心辅导学生，天天如此，年年如此。他的精神赢得了学生的尊敬与爱戴，也赢得了乡统考数学第一的佳绩。

      1993年，在灵一高工作的父亲去世后，整个家庭重担都压在他的肩头。上有八十多岁的祖母、年近花甲又体弱多病的母亲，下有未婚的弟弟和一双年幼的儿女，而他不足百元的工资更是入不敷出。虽然当时苹果价很高，他因无暇管理，五亩地不抵别人一亩收入。亲朋劝他弃教，但他舍不下深爱的讲台和天真可爱的学生，甘于清贫，继续教书。巨大的生活压力加之不知疲倦的工作，使他身体非常虚弱。连续三年冬天，他都无缘无故地发烧月余。1995年竟烧了两个多月，吃药、打针、输液后他仍坚持上课，没请过一天假。虽然住室到教室不足50米，但那段日子里，他走不了几步就浑身直冒虚汗，大冬天站在讲台上讲课，汗流不止。他用行为教育了学生，几个懂事的学生经常到住室搀扶他去教室。

      刘建峰长期任班主任工作，一直关注"学困生"，注重转化"后进生"。1990年，班里一男生出现心理问题加之父亲去世，心里承受不住压力，留下一纸绝命书离开了学校。那天中午，他头顶烈日,拖着残腿，推上自行车走了几里沙窝路去家访，学生和家长深受感动，答应明天去上学。没想到回来时他却出事了，自行车辗在一块石头上，把他摔得左踝骨裂缝。右腿残疾，左脚受伤，他也没缺课。上课时让同事把他背到教室，撑着讲桌上课。那个男生心灵触动，不仅开始用心学习，每天还主动帮老师打水买饭,这更增强了他干好本职工作的信心。1996年，王国良父亲因病弃家远走杳无音信，国良决定弃学从农。刘老师多次家访并为其垫付学费、生活费，组织学生帮他收种，使之重返学校。当年中招考试，国良不负众望名列峡市第一。

      1993年起，刘建峰多次荣获灵宝市、三门峡市"模范教师"或"最受欢迎的教师"称号；2001年教师节荣获三门峡市"有突出贡献的教师"称号；辅导的学生先后获省一等奖6人次，获二等奖8人次。2001年辅导学生王军获全国数学竞赛一等奖，其本人多次获优秀辅导奖，成为西阎一中的一面旗帜。

齐立全：痴情教坛做名师

      齐立全，男，50岁。先后任教于灵宝六中、灵宝五高，长期在一线从事数学教学及班主任工作，现为灵宝一高数学教研室主任，中学高级教师。

      “捧着一颗心来，不带半根草去。”几十年来，齐立全从乡下到城镇，从普通教师到学科带头人，到市人大代表、政协委员、省级劳模，始终淡泊名利，甘于寂寞，敬业、乐业、精业。2004年春，因腰椎间盘突出，他不能站立太久，也无法长时间伏案工作。只好利用辅助治疗手段--倒走来上课辅导。手术之后，他在学校为其准备的长沙发上躺着或跪着备课批改作业，但仍一丝不苟，精益求精。

      2004年8月，因高三班主任这一重要岗位亟需人选，而又鉴于齐立全的身体状况，学校不得已征求其意见。他毫不犹豫接过了这一重担。此时正逢其年逾八十的父亲因患脑瘤在医院第三次住院治疗，大儿子考上了大学，小儿子升入高三。他既要照顾病中的父亲和体弱的母亲，还要承担紧张的教学工作和班级管理，这对“一头沉”的齐立全来说压力非常大。在他敬重的父亲从医院回到家卧床的四个多月里，他总是白天上完课，把书带上，骑车从灵宝赶路40多里回到阳店帮助照料。

      齐立全立志做一名学者型教师，他时刻都注意不断学习，不断进取。二十几年来，扎根书山，埋头题海，成为他人生的乐趣所在。向"上"拜前人、报刊为师，向"下"征求学生意见，研究学生的心理活动、教育教学规律；向"左右"进行家访，深入听课，汲取同行精华。日常教学工作中，他立足学生实际，着眼未来，注重发展，促进内化，发展每个学生的数学素质，优化课堂教学，形成了独特的教学模式，深受学生的普遍欢迎。其鲜明的教学原则是治学严谨，讲求效率。讲解知识，力求思路清晰，讲解及时，纠错到位。

      作为全校数学学科带头人和奥赛培养骨干教师，齐立全自觉承担起教科研工作和培优任务，主持的“贯彻自主教学原则，实行导、学、研、讨、用教学”科研实验课题已通过专家验收，并荣获结题证书和省科研成果一等奖。辅导的学生任姣娜、张源分别获于1997年和1998年全国奥赛河南赛区一等奖，另有16人获二等奖。任教班级高考成绩在三门峡市总是名列前茅，仅去年就送走了十余名一流大学学生，其中有多名学生被清华、北大等名校录取，为提高全校数学教学质量做出突出贡献，被师生们形象地誉为“名牌班”。

      班级管理方面，齐立全积极推行划片管理。他让学生轮流值周，让每个学生都参与到班级管理中去，在自我约束、自我管理中树立荣辱意识，增强集体观念，提高思想修养，进而在学习方面形成良性互动。所带班级多次被评为三门峡市优秀班集体。多次被评为灵市、峡市级优秀班主任、三门峡师德标兵、省级优秀教师、省级劳模。

李智民：潜心教研谱新篇

      李智民，男，55岁，曾先后任教在焦村镇李家坪小（中）学、灵宝师范，现为灵宝市教体局教研室小学数学教研员，特级教师。民盟灵宝副主委。

      他从上个世纪八十年代在农村中学即自发尝试“引导-自学”，且小有成效。到灵宝师范后，更是自觉实践，成果显著。1997年调到教研室工作后，他以课堂教学改革为教研方向，深入基层，，听、评、议指导实验课，一丝不苟，锲而不舍地主持、推广 “引导-自学”课题实验 ，后被确定为河南省教育科学规划课题和教育部基础教育司子课题，闯出了一条灵宝自己的教改之路。

      李智民提出变“讲堂”为 “学堂”，“教勿越位，学要到位，引导自学”的教学策略。“教勿越位”就是每节课教师的教学不超过课时的1/3，且做到“五个不要”：学生能读懂的不要教，学生能说的不要说，学生能做的不要做，学生能探索的不要代替，学生能独立完成的不要暗示。“学要到位”就是学生应做到“五个我能”：我能读，我能做，我能听、说，我能问，我能评。其目的是培养学生由“要我学”变为“我要学”，由“"学会”变为 “会学”，由“会答”变为 “会问”。专家评价这是对以教为中心的传统课堂教学的深刻革命。

      李智民倡导教师要做学生化的教师。备课时，教师既要设身处地站在学生的角度阅读教材，以体验其阅读时可能遇到的困惑或问题，又要站在研究者的角度，挖掘出隐藏在知识点中的数学思想方法。上课时，与学生进行平等的对话与交流。他同时又强调，课本既是“教本”，更是“学本”，阅读就是学生主动、独立地与教材编者进行心灵对话的过程。他把阅读能力分为四级水平：字面理解、解释性、批判性、创造性水平。教师要教会学生读书，思考是读书的灵魂，要细心品味文字的含义，要多问几个为什么，这样才能理解和消化，接受或者否定。

      李智民的《中师数学“引导-自学”教学模式的认识与实践》获省优秀教学成果奖，并载于《中师数学通讯》。1999年获中央教科所全国基础教育研究优秀论文奖，并入选《中国教育改革论丛·实践卷》；2000年《小学数学“引导--自学”教学模式实验》获省教委、省社科联、省教育学会一等奖，后收入《素质教育研究与探索》；同年《变“讲堂”为“学堂”  培养自学能力》获省小学数学教学专业委员会一等奖，并入选《全国基础教育论文集·数学卷》。2004年起《小学教学改革与实验·数学》以“引导-自学专题”的形式连续推介课题实验。

       “引导-自学”是教体局提出的"惜时增效、轻负高效"的有效载体。实验推行以来，全市乡（镇）、校际间成绩差距日趋缩小，整体教学水平明显提高，奥赛成绩也相当突出；所指导的教师多次在省级优质（示范）课评选中均荣获一等或特等奖。其实验课题获灵宝市政府科技进步奖、省教育厅科研成果奖、全国课标教材实验课题研究一等奖，并出版了《“引导-自学”专辑》。同时他被聘为西南师范大学出版社《数学教案选》的编委，并多次在全国规模会议上讲评课，介绍宣传我市课改经验，扩大了灵宝教育对外的影响。其个人也被评为河南省优秀基础教研工作者、中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者。

李彩霞：病痛中书写灿烂

      李彩霞，女，44岁，先后在朱阳镇犁牛河中学、朱阳一中任教，后调到朱阳二中学任化学教师，党员。

      1980年8月，她走上教育战线，成为一名民办教师，到距朱阳镇六十余华里的犁牛河中学任教。从朱阳镇到学校要走三十多里河道，再翻越三十里的山。买面、买菜往往要在镇区等上几天，靠顺便的马车、小毛驴车捎运。在学校住的是低矮、漏雨的危房，且没有电。在这样的条件下，她一干就是十二年。

      犁牛河中学地处偏远，教师紧缺。由于家境困难，她的丈夫为了改变现状，1996年把全家户口迁回他的原籍陕西省洛南县某镇，地也分了，她的工作也安排好了，但她临走又变卦了：她无法对挽留的村民说“不”。不忍心扔下学生们一走了之。无奈，丈夫只好又把户口从陕西迁了回来。

      初上讲台，她就担任初一数学、英语、初三化学课，边教边学，每天晚上要再在灯下自学两三个小时。她很快成为学校骨干教师，所教学科排在全镇五所普通初中之首。1987年全镇举行初一数学竞赛，她教的学生成绩排名第一。1991年民师招教中，她以优异的成绩被灵宝教师进修学校录取。

      2004年国庆节后开学的一天，她上课发现班上的王丹、赵小惠、彭江涛、王艳霞没有来上课。下课后，她了解这四位同学的家境都贫寒，因为没有生活费而无法到校学习。她分别到四位同学的家中说服教育，并给每位同学50元钱和一些衣物，使他们又入学门并顺利考入了高中。孩子穿过的衣服，她把它们洗烫平整，存放起来，每当看到有学生困难时，就拿出来给他们穿。学生有了困难或拿不准的事都爱找她商议。

      几十年来，她为工作倾注了全部，热爱工作胜过爱自己。她身患高血压、肾结石，心脏病等多种疾病，从1995年以来，天天靠吃药来控制病情。肾结石曾四次发作，疼得倒在学校的办公室里，每次都要靠打杜冷丁止疼。但是为了不耽误学生，她一天一天地克服着。

      去年三月，她被检查出患有子宫肿瘤，身体日渐虚弱，医生建议尽快做手术，但直到中招考试结束她才同意住院，摘除了三个肿瘤，最大有鸡蛋大。今年4月，她被检查出左肾又有1厘米的结石两块，子宫又有4×4厘米的肿瘤。丈夫说，这一次不能再耽误了。直至7月11日才住院20天做了两次手术。

      26年来，她孜孜不倦地工作，并取得了优异的成绩：两次在灵宝市初中化学优质课赛讲中荣获一等奖；被评为“三门峡市灵宝市跨世纪园丁工程”中青年骨干教师；在第十届全国初中化学素质和实验能力竞赛中，被评为河南赛区优秀辅导教师；在第十三届全国初中化学素质和实验能力竞赛中被评为“三门峡赛区优秀辅导教师”。1997年和2002年，两次被推选为灵宝市党代表，参加了灵宝市党代会。

赵翠条：困境中升华生命

      赵翠条，女，42岁，阳店一中英语教师。

      赵老师家境困难，姊妹7个，她排行老四。5岁丧父，生活更加艰难。七个孩子中，她算是最幸运的一个，读到了高三上期，正好乡里公开招录民办教师，她报了名，在报考英语的人中，成绩最好的她被录用了。

     走上工作岗位，她先在联中任教，虚心向老教师请教，认真备课，精心讲课，细心批改作业，耐心辅导学生，第一年就取得了全乡初一英语统考第一名的好成绩。第二年，她被调到乡一中任教，由于教学成绩突出，学校把送毕业班的重任交给她。任教的22年来，她当了15年毕业班班主任。

       1990年由于阴雨连月，窑洞坍塌，爱人身遭不幸。半年后，公爹经不起丧子之痛，不久即辞别人世。在这家破人亡的沉重打击下，她没有被困难吓倒，埋葬了爱人，送走了老人，擦干了眼泪，振作精神，用自己瘦弱的肩膀，毅然担起了家庭重担。三个月产假还未到，她就安顿好孩子来到学校。校长考虑到她的特殊情况，提出将她上学年承担的英语教改实验任务，交由别人去继续完成。她不同意调换，继续承担起教改实验任务。

      由于身体虚弱，再加上生活的重荷，她积劳成疾，1992年冬因高度贫血全身浮肿，眼睛失明，几次晕倒在讲台。领导劝她休息治病，她却咬牙坚持下来，硬是没有请一天假。她咬牙坚持着，一天又一天。如果说当初是怀着一腔感激之情从事教育工作，那么后来，这种感情早已转化成了对教育事业的钟爱，转变成了一个教师对于工作所拥有的崇高的使命感和责任感。让生命在教育中燃烧，这就是她坚守不变的信念。

      1994年，她建立了新的家庭，但仍与婆婆生活在一起。丈夫是山里人，山上也有两位老人要照顾。她除了春节随丈夫上一趟山，一年都忙在学校里。她总是对丈夫说：“你应该理解我，支持我。”一心扑在她所钟爱的教育事业上，扑在教学工作上。2005年母亲患肝癌住院20多天，正赶上毕业班实验操作考试，她要带班，要辅导学生，一直没去医院看母亲，考试结束，她才急忙赶到市医院，但母亲已经昏迷，她再没和母亲说上一句话。

      付出就有回报，她曾荣获县级“先进教育工作者”称号，辅导学生多次在全国获奖。1997年获灵宝市英语优质课赛讲一等奖；2003年荣获三门峡市级科技小制作辅导奖。22年来，她多次荣获乡优秀教师称号，5次获得市级优秀班主任、优秀教师、德育先进工作者等荣誉。

胡玉娥：“铁人”乐当孩子王

      胡玉娥，女，49岁，市一小语文教师，负责一年级工作。她三十年如一日坚守在小学低年级的讲坛，虽身患高血压、颈椎痛等疾病，工作起来却不避困难，不知疲累，敢挑重担，勇往直前，被大家称为“胡铁人”。

      在她的眼中，学生无好差高下之别，都站在同一起跑线上。她始终用教师的责任、母亲般的真情来教育孩子，哺育他们成长，用自己的行动来影响孩子。2003年秋，她教二（2）班语文兼班主任，得知班里的郭小磊同学身患白血病，她就常常利用课余时间给小磊补课，给他讲一些科学家童年的故事，鼓励他顽强地战胜病魔。星期天，带着小磊到公园里玩，让他看山看水享受快乐；带他到商店买玩具，让他开心。课堂上总是把最多的表扬和祝福送给他，鼓励更多的同学和他玩。她在班里发起了为郭小磊同学捐款活动，并带头捐款，帮助其家长度过难关。小磊病重住院期间，她组织班里同学轮流看望和安慰小磊，给他送去鲜花和祝福。在她的关心和帮助下,郭小磊无憾地走完了年仅9岁的生命历程，留下了“下辈子还要做您的学生”的遗言。

      1993年，她在涧东小学担任两个班的语文课，经常忙于学校工作，儿子身患脊髓炎时却差点耽误治疗而截肢，等孩子的病情刚刚稳定，她就把孩子交给爷爷、奶奶照顾，自己继续回校教学，不忍拉下学生一节课。为布置好艺术节小挂饰，她患高血压多年的病躯从高凳上摔下，七天后，又站在了讲台上；因忙于学校艺术节筹备而无暇照顾年逾七旬的父亲，父亲的抱憾辞世，给她留下了终生的愧疚。

      她虽年近五旬却依然活跃在教研教改的潮头浪尖，自创的小学生拼音识字童谣让学生学在游戏中，乐在学习中。她指导青年教师创新课堂教学，探索教育新路，使一批优秀教师走上领导岗位，成为教育教学的骨干。从教30多年，她先后被评为三门峡市骨干教师、三门峡市小公民道德建设标兵、灵宝市模范教师、最受学生欢迎的老师、师德标兵、优秀党员等，还在全国创新作文大赛、三门峡市小制作小发明活动、中小学生古诗文知识竞赛、灵宝市小学生读写竞赛等活动中荣获优秀辅导教师，所撰写教研教改论文在国家、省、市级论文评比中获奖。

常润灵：忠诚守望三十载

      常润灵，女，46岁，先后任教于大王镇董家、沟北等小学，现任东南朝小学校长。

      在沟北学校时，一个叫焦在峰的同学早年丧母，父亲经常出门，他常常吃不上饭。常老师看到后，当即给他几十元钱让买生活用品。有一年新学期开学，她的班里来了一个留级的学生小叶，每天郁郁寡欢。她鼓励他好好学习，对他的学习重点辅导，还让他担任了篮球队队长，桌椅坏了，也让他来修。该生表现出了很强的自尊心和上进心，学习成绩突飞猛进，性格也变得开朗了。今年春节，他给她写了一封信，信上说："我来到你身边，你没有看不起我，我感到集体的温暖，我一定当个好学生。"她很感动，在教育日志上写到：有许许多多像小叶这样的孩子，天资聪慧，调皮贪玩，只要我们教师真诚地关心他们，爱护他们，激发他们的潜能，就一定能够使他们健康成长。从教近30年来，为帮助困难学生，她将5年工资全部捐献，每年向学校捐款捐物数千元，资助困难学生12名。

      丈夫是铁道兵，每年只有一月假期。结婚24年来，在一起的时间加起来还不到三年。有一年冬天，听说丈夫的火车要路过三门峡，她和女儿踏着厚厚的积雪赶到三门峡西车站，和女儿在寒风中从早上等到中午，又从中午等到下午，车终于来了！而她们只有短暂的十分钟！她不记得当时都说了些什么，只是紧紧拉着丈夫的手，那一刻，他们都流下了眼泪…… 

      几十年来她从没请过假，一直以校为家。她深深懂得，打铁还得自身硬，在条件艰苦、师资匮乏的山村小学，唯一的激励机制就是校长以身作则，用自己的实际行动影响大家，带动大家搞好教学工作。几十年，她一直吃住在学校，把学校里的事情当成自己家里事来操心，尽自己全力解决教职工的困难，工资发不出来，她就把丈夫寄回的工资垫付。伙房没有粮食，她就让人到家里去拉。

      近年来，她多次被评为灵宝市模范教师，所在学校多次被评为先进单位。培养的学生有的学成归来在重要岗位工作，有的成为致富能手。每到春节，来自四面八方的电话、贺年卡传递着对她的敬爱。她在农村教育这个小小的舞台上，继续她的守望，托举孩子们的梦想，放飞他们的希望！

薛引群：扎根山村志不移

       薛引群,男,58岁, 曾先在苏村乡庙沟村小学薛家崖任教，现为福地小学教务主任。小学高级教师。

      他16岁初中毕业后便开始教书。为提高教学水平，他坚持每天读书两小时，自我"充电"。通过读书，其语文素质逐渐得到了提高。除语文、写字课外，还兼体育、品德等学科。针对学生读书存在土语浓厚的问题，他坚持教学普通话，把握不准便请教字典，力争使每个学生读得音正调准。在坚持担任班主任和高年级语文课的同时，薛引群担任教导主任30年。他尽心竭力抓好教学业务，和同事们一起潜心钻研教材，积极探索新教法，带头上好教研教改示范课，对青年教师作出表率，即使年近花甲仍依然如此。

      32年的民办教师经历，无论挣工分，还是挣粮食，甚至白干数年，他都毫无怨言。经济最困难时，因他有十多年的养蜂经验，要好的朋友邀其一同蜜里淘金，他仍是毅然谢绝。1970年，其大女儿出生，妻子产后极度虚弱没有奶水，为了省钱，病未痊愈就匆匆出院，至今仍落下病根。1987年，二女儿考上了高中，却因学费问题未能没能成行。天真活泼的女儿由此精神几近失常。2002年暑期，乡合校并点工作中， 在炎炎烈日里，五十多岁的他身先士卒，和校长一块勇挑重担，带头干脏活、累活，与教师连续苦干21天，改造房舍六间为学校节省3000余元。

      没有爱便没有教育。隆冬里，薛引群几乎天天晚上将火炉提到学生寝室；酷暑里，是他常常在课前洒上凉水。哪位同学发热感冒，他将其领去就诊，替其付款。一位女同学智力很弱，四年级了，连名字也写不好,他便手把手地教她写字，从一点一撇开始，如今，已能默写古诗或课文。家长握着他的手深情地说："是您唤醒了孩子沉睡的大脑。"一位学生因车祸被截肢，在他倡导下，晴天由同学接送，雨雪天他亲自接送，使该生没有耽误一节课，学习成绩在班里一直名列前茅。一位同学因缴不起学费而面临辍学，他先后支付了五年的书杂费，共计500多元；靳义广母亲离家出走，父亲常年流浪在外，他将其接回家中帮着上完初中，现在外地一家园艺场担任技术员。

      薛引群热爱山区，更热爱山里的孩子。看着他的学生升入初中，最后走出大山，他感到无比的充实和快乐。虽然年近花甲，但仍舍不得离开教学第一线。在其带动下，全校教师以教研促教改，以教改促质量，不仅使四、五年级在全乡历次语文考试中名列前茅，而且全校教学成绩屡获嘉奖，学校多次被评为先进单位，他本人多次荣获"模范教师"光荣称号。其业余所写散文《洋槐花》在全国第三届语文教师范文写作比赛中，被中语会小学语文教学研究会评为二等奖。