12月21日，对于灵宝市实验小学来说，是一个极其难忘的日子。

原中国文字改革委员会汉字处处长，国家语委秘书长、副主任、教育部语言文字信息司司长，现任国家督学、国家语委咨询委员会委员傅永和、中央电化教育馆总课题组办公室主任别长福、河南省电化教育馆书记孟宪明和季文兰教授一行7人，在三门峡市教育局副局长金锐和灵宝市教体局副局长刘选林的陪同下，来到灵宝实验小学在听了实验小学课题研究阶段性总结汇报和一节由种娟海老师主讲的一年级《乌鸦喝水》的生成课后，就《汉字输入与北师大版教材相整合提高识字效率》的研究课题在实验中出现的问题和困惑，和教师们一道进行了研讨。

傅永和教授说：现阶段汉字输入方法很多，但与识字教学结合的不多，很难学以致用。特别是五笔字型不仅难记，还破坏了汉字传统的结构。作为教师什么输入方法都得掌握和使用，并不是限制大家非用编码输入。在研究过程中要及时发现和修正问题、逐步完善，使学生在识字过程中完成汉字编码，来解决学非所用的矛盾，在传统识字教学法与计算机辅助汉字的巩固和拓展过程中，实现“键书”与识字教学的完美整合、和谐并轨。

别长福就教师提出的相关问题进行了详细解答和点拨，作为同行的三门峡市外国语小学校长詹素芳、陕县大营镇温塘学校校长任宏宇也同教师们进行了密切交流。

灵宝市实验小学针对现阶段计算机汉字输入方法难以兼顾声码与形码，限制学生识字效率的现实，于今年9月确立了中央电化教育馆“十一五”教育技术研究课题 《汉字输入与识字教学相结合极其标准化研究》的子课题《汉字输入与北师大版教材相整合提高识字效率》。课题在一、二年级各一个班里进行研究，由副校长郭定峰任课题研究组长，张淑娟、何  川、黄艳朋、熊跃秀、种娟海、张振宇6位教师承担课题研究。

据悉：《汉字输入与北师大版教材相整合提高识字效率》研究课题是利用“键书”输入汉字的方法，提高学生的识字数量、巩固率。特别是汉字输入与北师大版相整合的研究，能充分发挥低年级集中识字的优势，调动学生识字与写字的兴趣，克服学生易学易忘的缺点，使汉字的书写（笔画及笔顺）更加规范、学习方式更加多样、学生记忆更加强化，加之汉字音与形的有机整合、信息技术与学科课程的有机整合，在从小培养学生信息素养的同时，培养了学生自主识字、自主学习的意识。

前来为灵宝实验小学课题诊脉的还有洛阳市电化教育教馆教学研究室主任李建聚、三门峡市电化教育馆馆长刘仲渠、灵宝市电化教育馆馆长胡固凡等领导。

灵宝市实验小学校长翟晓明（左二）向专家和领导汇报课题研究情况。

国家督学、国家语委咨询委员会委员傅永和（中）与河南省电化教育馆书记孟宪明（右）、三门峡市教育局副局长金锐（左）一起谈论汉字输入方法。

中央电化教育馆总课题组办公室主任别长福（中）解答课题相关问题。

种娟海老师主讲一年级语文《乌鸦喝水》传统课文。

学生在模拟键盘上按规范操作找到“W”键。

学生在描红“找”字。

老师手把手教学生写字。

局长（三门峡市教育局副局长金锐）和孩子一起读课文。

灵宝市电化教育馆馆长胡固凡与为课题诊脉的专家教授，以及承担课题研究的老师一听《乌鸦喝水》的生成课。

为课题诊脉的专家教授、陪同领导，以及承担课题研究的老师集体合影留念。