继去年位于灵宝市区的轴承厂子弟学校移交给地方办学改为“灵宝市第二小学分校” 后，今年暑期，“中州汽轮机厂子弟学校”和“秦岭金矿子弟学校”又相继转制为地方办学的体制，从而结束了企业办学的历史。

如果说“轴承厂子弟学校”的移交是一个整合社会教育资源、扩大优质教育阵营的企校转制典范的话，那么，如今改制后的“中州实验学校”和“秦岭学校”的发展变化，着实是为企校转制的典范又锦上添了花。

与原来 “轴承厂子弟学校”不同的是改制后的“中州实验学校”和“秦岭学校”分别位于尹庄张湾村、故县镇安底村，不能够沿用强校收弱校的模式套改。灵宝教体局事实求是地灵活采用“扶持学校硬件建设、推动学校人事改革、促进学校课堂改革”的方式，来激活学校自主办学的能力，使这两所学校各自在融合企业文化和企业管理经验的基础上，规范了管理、创出了特色。

以前，“中州实验学校”和“秦岭实验学校”毫无疑问地是随着企业的经济效益而兴衰，如今转制后，单是从学校硬件方面来讲，没有经过“普九”的实验室、图书室的达标验收、没有享受农村中小学远程教育工程项目和危房改造政策的恩惠，诸如：微机室、多媒体等等现代教育信息技术和设备几乎等于零。为此，灵宝市教体局马稳庚局长亲自深入这两所学校进行调研，及时拨付资金修缮校舍，通盘协调电教设备予以扶持。更为可喜的是转制后的这两所学校的教师管理，由原来的一盘死棋变为活棋，学校不仅能够通过正规渠道补充教师消灭偏科、弱科现象，而且，有好几位教师名正言顺地被市一高、实高聘用，有力地支援了地方高中教育。

灵宝市教体局的普教科、教研室、电教馆也都分别对这两所学校进行了业务指导，这两所学校也都根据自己九年一贯制的特点，大胆地与市区学校和当地学校相互联谊、增进交流，学习教学经验、提高教学质量。

这是11月29日，在“中州实验学校”拍到的一组照片，从一个则面直观、详细地反映了企校转制后，学校硬件的改善、人事的盘活、质量的提高——

校长赵凯高兴地告诉我：暑假前学校有130多名学生，暑假后增加到170多名学生，虽然生源暂时还不足，但是，可以发挥小班化管理的优势，抓两头、带中间，整体提高教学质量。

转制了，首先振作精神的是学校的教师，振振有辞的誓言代表了教师的心愿。

这位教师来自于灵宝市焦村镇，是学校聘请的代课教师，每月380元工资，但她干得很快活。

这位教师是原来的老教师，转制后解决了她的后顾之忧，她说：“现在能够在这里心安理得地教书，全凭党的政策好。”不过，她不乐意在镜头前展示自己。

孩子的精神面貌更不用说了，他们在沐浴春风做一做。

孩子们更在“一对一”的训练中学一学。

是什么吸引了孩子？为什么要踮脚、探头窥视？

原来，电教馆的李勤洋老师正在学校刚建起的微机室里实地培训微机管理员呢。

学校暑假前，连一台电脑都没有，如今，已经在灵宝教体局、电教馆、一高、三高等单位的扶持下，拥有了10台电脑。

教师、孩子、电教都变了，课堂教学肯定也在变。

原来，学校也在搞课改。不过，他们学习杜浪口，并没有一轰而上，反而是先从初中班级开始。

教室后的黑板，几乎是孩子学习的阵地。

连长征精神也带有学科教学的知识色彩。

偌大一个“演草本”涂涂画画、反反复复，不讲究艺术的美观，只讲求演算的实用，因为这必竟不是过去让人观看的“黑板报”。

老师，在前面黑板上抄写。

孩子，在后面黑板上演算。

是什么让孩子这么开心？

原来，英语老师在讲述动听的英语故事呢。

互动学习在课改班级成为风气。

点拨学习在课改班级形成主流。

主动探索在课改班级常见不鲜。

分组合作在课改班级名副其实。

暑假期间，学校筹集两万多元装饰了大门、硬化了校园大道、粉饰了教学楼和办公楼的内外墙壁。诸如：门窗、栏杆刷漆等活都是校长和教师扑下身子、亲自动手。

老教学楼展新姿。

老办公楼换新貌。

一块小黑板、不足30个字，不仅反映了这是一所节约型的学校，同时，也说明孩良好行为习惯的养成，要从身边的小事抓起。这所学校正是关注了让孩子学做真人的细节。

教体局委托电教馆给学校送来了电脑、卫星接收设备，以及电脑桌、电脑柜，中州气轮机厂及时派来电工师傅帮助安装。

这是中州实验学校简陋的校长办公室，上面安装的电脑桌已经派上了用处。

校长赵凯（左）正高兴地和政教主任上网查阅资料呢。

要是在暑假前，学校根本没有设备登陆灵宝教育办公网，如今，他们有了自己的帐号和密码，可以实现电子办公了。校长赵凯心中十分喜悦。

更喜悦的是这份喜报，让领导、社会、家长、孩子都很满意。我们可以欣慰地说：“灵宝市企校转制成功了！”