最近我们这儿的一所学校发生了这样一件事：有３个学生到学校附近的山上去玩，有个抽烟的学生丢了个烟头，不小心引起了火灾，当时他们发现火情后，即时参加了扑救，可是事后他们三人竟都被学校“劝退”了。
　　３个学生中，有一个是女孩，女孩的家长觉得自己的孩子很无辜，因为火灾本身不是女孩引起的，而且起火后是她主张救火的。家长想找校长申辩，可是连校长的面也见不着。家长东奔西走，找人说情，可是校长心坚如铁，丝毫不为所动。无奈的女孩在校门外徘徊了几日，最后只好卷起铺盖，外出打工去了。
　　这几天我一直在想，“劝退”是两个很有趣的字眼，表面上看是劝你退学，似乎还有商量的余地，可实际上却是勒令你退学，你退也得退，不退也得退！
　　站在家长的角度，我觉得这样的做法有些治标不治本。诚然，学生犯了错误，惩罚是不可避免的，但是像“劝退”这样的处分，是不是有些欠妥呢？学生在学校内出了问题，“劝退”了事，这样做似乎是维护了校园的纯洁性，可事实会是这样吗？
　　如果把学校比喻成一个人的身体，那每个学生都应该是这个人体的一部分了，如果哪个学生出了问题，就一刀切，那么我们的教育工作者与“头痛医头，脚痛医脚”的庸医又有何异？而且，学校这样做，是否有违教育者教书育人的目的？在现代教育报上看到这样一句话：“教育就是对生命灵魂的呵护与唤醒。”我深以为然，可是，学生出了事就“劝退”，这哪里看得出对生命灵魂的呵护与唤醒？
　　古人云：知错能改，善莫大焉。如果说火灾的发生是他们的错，那么他们能及时地参与扑救已经是在改正错误了，而且这事发生以后，即使不给予他们“劝退”的处分，我想他们也会记取这次深刻的教训的。作为学校，出了事就往校门外推，而不给学生改正的机会，这样的处理方式是否妥当？如果说“劝退”是教育者希望通过这件事来教育并震慑学生，那么，以后真的发生这样的事，谁还敢留下来救火，谁还敢留下来承担责任？
　　我想，这件事是否可以采取比较人性化的解决办法呢？如果处分是罚他们在起火的地方栽树种草，我想家长和学生都会很乐于接受的。而且这样的处罚不但达到了教育的目的，也不违教育的初衷。起火的地方是一片荒坡，上面都是荒草，“野火烧不尽，春风吹又生”，随着春天的来临，荒草会重新发芽，可是，学校这样做，对正处于花季的学生造成的心灵伤害，又如何能得到修复呢？在他们以后的生活中，“劝退”将成为一个永远也擦不去的污点。
　　学校是教育部门，教育者的职责应该不只是教学生课本上的死知识，不只是让学生考上大学，如果教育者放弃了对学生的教育，那么我们的教育是不是失去了“育人”的功能？