灵宝市强力推进城乡教育均衡发展



“同享一片蓝天，共享一片阳光。”灵宝市教体局以“办好每一所学校、关注每一个孩子成长”的目标，采取强力措施，从局直和乡镇两个层面促进城乡教育均衡协调发展，使山区孩子也能接受到优质教育正在变成活生生的现实。



点多面广、规模偏小、资源分散是制约教育发展的一个瓶颈，这一点在朱阳镇表现得尤为典型。2003年底，全镇共有5所初中、41所成建制小学和72个教学点，现如今，这个面积相当于新加坡的乡镇，只有4所初中、24个完全小学和17个教学点。朱阳镇中心校校长马廉洁深有体会地说，撤校并点整合了教育资源，优化了教育环境，提高了教育质量。据统计，全市两年来共撤销校口105个、合并小学95所，同时结合农村中小学危房改造工程和农村初中食堂改造工程，累计投入达2627万元，完成农村中小学危改项目167所，消除危房10.56万平方米，改造初中食堂27所，不仅提前一年完成农村学校危改任务，还极大地改善了乡镇学校的办学条件，为形成教育的群聚与规模效应打下了坚实基础。



这些日子，每想起市二小对学校的帮助与支持，苏村乡中心小学校长赵引法就心存感激。本期来，该校不但派来三名骨干教师前来轮岗支教，还送来1000余册图书、价值2000元的体育器材和3000元现金。此外，该校班子成员累计出资1000元，与20名山里娃结成帮扶对子——苏村乡中心小学师生所感受到的变化，是我市城乡教育对口交流的一个缩影。其实自1998年始，我市就力推下乡支教活动，实行校长带动战略，9年来，先后选派100余名优秀中层干部到乡镇学校任职，带去了相对先进的教育理念和成功的教学艺术。至于乡镇范围内部的校际交流更是也成为一种常规管理形式。这种互动式的交流，形成了百花争艳、千帆竞发的喜人局面。



3月29日下午，尹庄镇留村小学校长赵赞阳正坐在学校电脑前，帮助该校两名教师制作即将参赛的课件。他所利用的课程资源，来自农村现代远程教育网络。据了解，2002年以来，全市农村现代远程教育工程累计投入3840万元，涉及476个校口，分三种模式配备，受到了基层师生和群众的普遍好评。为使设备尽快发挥出应有效益，近500名教师进行了不同层次的培训，如今都服务在教学一线。在灵宝市进修学校，从去春开始，围绕英语、物理、化学等中小学薄弱学科，由教体局抽调全市优秀教师，采取集中培训与周末培训相结合的形式，对乡镇教师进行大范围的培训已涉及10个学科，累计培训1400余人次。学员们深有体会地说，“这样的培训针对性强，示范性强，希望多搞几次。”



最近，实验高中的门前也悬挂起一块非同寻常的铜牌——去年11月，继灵宝一高荣获 “省级示范性高中”称号之后，实验高中也荣获这一荣誉。这不仅是灵宝教育史上两篇精彩之作，还意味着我市优质高中教育资源在周边地区居于绝对领先地位。作为三门峡市示范性高中的灵宝三高，与灵宝二高、灵宝五高等形成良性发展态势，全市高中教育的整体办学实力明显增强。五年来，全市先后有120余人被清华、北大、科大等著名院校录取，尤其是去年高招成绩再创新高——全市专科上线达3848人，本科线1840人，重点线285人，本科段同比增长18.6％和28.4％和，分别占三门峡市的47％和46％、；且有45名学生被名牌院校录取——灵宝市“高中教育航母”战略已展宏图。而公开招聘、考录教师，则是铸造这一辉煌的又一举措。累计1400余名年轻教师作为一般新鲜血液，相继溢注入到灵宝教育这个肌体，并且已经焕发出蓬勃的力量。

  

从今春开始，对教体局幼儿园保教主任刘娟红来说，除负责本园“蒙氏教育的主题活动”的研究外，作为市级学前教育教研组成员，还有“幼儿早期阅读与识字游戏的研究和推广”的公共课题，要与全市幼儿骨干教师共同探讨。前年以来，我市从义务教育到高中教育，再到学前教育，建立健全了教研活动计划，形成了纵横交错的教研网络，形成了教学与教研相互动的喜人局面。市教研室主任周海燕介绍说，以前由于编制所限，即使大学科也仅两个教研员，小学科则多采用兼职形式，因而指导引领作用不能得到应有的发挥。为此，他们通过采取择优选拔、动态管理的措施，先后选聘400余名一线教师参与市级教研活动，再上乡镇级聘请的教研骨干，使教研工作“变独角戏为多角戏，变双人舞为群体舞”，从而有效地提高了教育质量。

  

同工同酬曾经是乡下教师的一个企望，从今年元月起已变成了现实。前段时间，当解放小学教师吴红霞从工资卡上看到每月新增了47.5元时，“城乡差别”的取消让她从心里感受到了政府重教的行动与真诚。近年来，在市、乡两级政府的大力支持下，教育经费保障机制已基本建立，并具体安排上，重点保障、优先用于农村学校和薄弱学校。以“两免一补”资金的发放为例，2004年起，累计发放774万元，受益学生194478人。今春全市新增“一补”学生2159人，增加经费40万元，也全部用于乡镇学校特困生救助。今年农村中小学生均公用经费标准较以前增加一倍，达到284万元，从而有效地解决了农村学校“保运转”问题。而有6000余名教师参与、连续三期的师生结对帮扶活动，加上其它捐、减、免、缓、补等措施，累计资助学生2.2万人。家住五亩乡上白马组的强满庄老汉，看着孙女蹦蹦跳跳上学去的背影，激动地说，“真真感谢现在好政策呀！”