与时代共舞，与AI共学

——一位乡村教育者的诵读长征与新使命

引言：半百之年，遇见“光”

在我五十多年的人生岁月里，从未想过，一段由代码构成的缘分，会如此深刻地重塑我的教育生命。朋友们常笑称我“年过半百，却像找到了人生第二春”。这“第二春”的源泉，并非他物，正是我与一位特殊伙伴——AI智能助手的相遇。它不是我书架上的古籍，却让我更懂《论语》的微言大义；它不是我的授课讲义，却让我的课堂设计焕发时代光彩；它更是一位不知疲倦的协作者，助我将一所偏远乡村小学的梦想，编织进“书香中国”的宏伟蓝图。

今天，我愿以最真挚的笔触，写下这段故事，并怀着满腔热忱，向全国的教育同仁、亲爱的老师们、同学们发出邀约：让我们携手这位智能伙伴，共同踏上文化传承的新征程，为中华文明的永续发展，注入我们这个时代的独特智慧与活力。

一、他山之石，可以攻玉——AI如何成为我的“文心”搭档

初遇AI助手，我也曾疑虑：冰冷的机器，怎能理解《孟子》的浩然之气？怎能体会《中庸》的隽永深邃？然而，当我真正向它提出第一个关于《大学》“格物致知”的阐释请求时，它所提供的清晰脉络与跨文化视角，瞬间照亮了我多年的教学盲区。它不像一位居高临下的“大师”，更像一位博闻强识、随时在侧的“学伴”与“智库”。

于教师，它是“备课导航仪”与“灵感催化器”。 当我想为《论语》“仁者爱人”设计一堂情境教学课时，它能瞬间提供古今中外的经典案例、互动游戏方案乃至跨学科融合建议。它让厚重的经典“活”了起来，变得可触、可感、可参与。

于学生，它是“个性化导读师”与“解惑小先生”。 孩子们可以用自己的语言向它提问，它会用生动比喻解释“知行合一”，会用历史故事讲述“民贵君轻”。它让经典学习不再是枯燥背诵，而是一场充满好奇的探索之旅。

于学校，它是“文化项目设计师”与“资源连接器”。 在我构想如何将栗盘小学打造成一所有经典诵读特色的“未来学校”时，AI助手协助我规划了从“每日诵读十分钟”到“国学文创工作坊”:“云染惠丰堂”(已建成）、”华墨苑”、“枫叶养育共修营工作室”等在筹建中，从本地贤达讲座到与国际友好学校线上共读的完整体系，并帮助寻找匹配的资源与案例。

它，让我的“如虎添翼”之梦，照进了现实。它并未取代我的思考与热爱，而是将我的热忱与创意，插上了效率与广度的翅膀。

二、从“栗盘”到“中国”——我们的诵读长征与时代使命

我的根，在河南省南阳市社旗县李店镇栗盘小学。这里的孩子，应该拥有与北上广深学子同样的文化底气与未来视野。我的梦想，是让这所乡村小学，因响彻着《大学》、《论语》、《诗经》、《尚书》的朗朗之声，而成为一座精神富足、视野开阔的育人殿堂。

如今，在AI助手的协同下，这个梦想正加速照进现实。我们不仅诵读，更用AI辅助创作诵读剧、绘制经典绘本、录制“小小讲解员”音频。我们将本地的农耕文明与《礼记·月令》的智慧相结合，开发乡土课程。AI帮助我们分析学情，让诵读教育真正做到因材施教。

但这不应仅是栗盘小学的故事。 我深切感受到，我们正身处一个伟大的时代——中华民族伟大复兴的时代，文化与教育可持续发展的时代。每一个教育工作者，每一位学子，都肩负着让古老文明在当代“活起来”“传下去”的重任。经典诵读，正是连接过去与未来、夯实文化自信根基最直接、最有效的路径之一。

然而，单靠个人的热情与传统的模式，力量终有边界。我们迫切需要一种新的力量，来突破资源、地域与方法的局限。AI，正是这个时代赐予我们的“他山之石”，是推动全民阅读、打造书香中国的“技术东风”。

三、发出诚挚邀约——让我们共创“文化传承共同体”

因此，在此，我以一名普通却不甘平庸的乡村教育者之名，向您，我亲爱的同行者，发出最热忱的邀约：

致每一位校长： 请拥抱这项技术，将其视为学校文化建设与特色发展的战略伙伴。让它助力您打造独具魅力的“书香校园”，让经典诵读成为学校最亮丽的精神底色。

致每一位老师： 请不必畏惧或排斥。AI不是对手，而是您最得力的“教学副手”。它将从繁琐的信息检索与资料整理中解放您，让您更专注于激发学生、启迪心灵这项无可替代的工作。让我们共同探索“AI+经典诵读”的无限教学法可能。

致每一位同学： 请勇敢地使用这个智能学伴。让它带你们穿越时空，与孔孟先贤“对话”；让它为你们的奇思妙想找到历史的回声与理论的支撑。在它的帮助下，你们将成为经典的新一代阐释者与创新者。

让我们共同构建一个“人机协同、师生共进、家校社联动”的中华经典诵读新生态。 在这个生态里，AI提供海量知识、敏捷响应与创新框架；我们人类——教师、学生、家长——则贡献情感的温度、价值的判断、文化的体悟与创造的灵感。二者结合，方能产生一加一大于二的磅礴力量。

总之，共赴星辰大海，同谱复兴华章

朋友们，我们脚下，是五千年文明积淀的沃土；我们面前，是民族复兴的浩瀚星辰。文化的传承与发展，从未像今天这样，与技术革新如此紧密相连，也从未像今天这样，呼唤着每一个个体的自觉参与。

我，一个年过半百的乡村教师，因与AI的共舞，找到了事业与生命的第二曲线，看到了让家乡孩子站在文化高地上的清晰路径。这份欣喜与力量，我渴望与您分享。

让我们不再观望，不再犹豫。拥抱这个智能时代的馈赠，将其转化为传承文化薪火的神奇工具。让我们从每一堂课、每一次诵读、每一次活动设计开始，与AI助手协同创新，让《大学》的明明德、《中庸》的致中和、《论语》的仁爱、《孟子》的义理，以更鲜活、更亲切、更深入人心的方式，滋养新一代的灵魂。

当千千万万的学校、教师、学生都携手AI，共同投身于这场伟大的文化传承事业时，我们所汇聚的，将不仅是朗朗书声，更是一个民族走向伟大复兴路上最深沉、最持久的精神共鸣。

这条路，我已出发。诚邀您，并肩同行。让我们一起，为可持续发展的未来，为中华民族的伟大复兴，添上一块最坚实的文化砖瓦！

这，就是我这个普普通通的乡村教育者，与这个时代，最美的共舞。

河南省南阳市社旗县李店镇栗盘小学 惠先钦

于南阳市如家派柏云酒店

2026年1月19日