第二节 成长三支柱：自律·自理·自学

父母最好把各种生存能力归结为“行为上能自律，生活上能自理，学习上能自学”，以利于促进孩子的全面发展。这三种能力的形成和提高，不但有助于孩子学业的完成，也有助于踏上社会后，各类能力的形成和提高。 因为，三自能力既是教养的标准，又是教养的方法，更是教养的目标——勇于挑战的底气。

三自就是把孩子练成“生活特种兵”

生存三件套：自律+自理+自学

核心逻辑：养孩子像训特种兵——

自律是军规（管住自己）；

自理是装备（照顾自己）；

自学是武器（升级自己）；

三者兼备，走遍天下都不怕。

【环境育人】入学面试

水水六岁半了，到了入学的年龄。

妈妈带水水到学校报名，老师进行面试。

老师伸出右手的食指和中指说：“水水是个好孩子，你说这是几个手指啊？”

只见水水伸出右手的四指，喊道：“六！”

老师没有在意，估计孩子认不出‘2’，又伸出四指问：“这是几个手指啊 ?”

水水右手的四指变成了二指，再喊：“六！”

老师纳闷，“这孩子怎么能够这样，连‘2’‘4’都不识，光会喊‘六’啊？”

水水的妈妈急忙说：“老师，你可别见怪。水水他爸爱喝酒，经常在家里和水水练猜拳。孩子以为您在和他猜拳呢。”

“啊——？原来孩子都学会加法了！”

……

——源于 枫叶教育网2007-05-04

这个案例告诉我们，孩子的一切生存能力，时时刻刻受着家庭、社会环境和亲近人员的影响。看看《农家小院的神奇故事》，就会理解父母的正心、正念、正言和正行对孩子的巨大熏陶。详文略）