王敏勤教授延续昨日“初中基于新课标的先猜后学的教学模式”主题，继续向老师们进行深度培训。王教授细致地教导老师们如何在“先猜后学”教学模式中开展好“教学评一体化”的评价环节，并以数学、化学两个学科教学案例，深刻地解析了教学评一体化的运用，再现了重视知识构建的教学过程。同时，根据昨日搜集的全体教师问卷调查，王教授耐心地解答了老师们在教育教学中遇到的困惑，给予老师们更优的思路与方法。

细节决定成败

——中小学如何进行精细化管理

学校发展根本在管理，因为管理涉及办学理念、评价制度、教育教学方法等一系列问题，而要办优质、特色、一流的教育，就需要向管理要效率、要质量。王敏勤教授从物品定制化、工作流程化、常规日清化、教学高效化、评价多元化等方面讲起，以多所知名学校为例，对学校精细化管理的标准、特色、细节、流程、内涵、意义，进行了探究，提出了精细化管理可操作性、可复制、可推广的管理范式，鼓励全体教职工将精细化管理运用到每一件小事中，推动学校品牌化建设，落实好立德树人的根本任务。

“精细化管理”不仅能够提高工作效率，还能培养师生良好的品质和习惯，学校中发生的一切工作都指向——育人，不仅是针对培养对象——学生，同时也是针对我们教师的不断发展和成长的过程。

在和谐教育“以人为本”的教育理念中，不仅是以学生为本，将学生的全面和谐发展作为教育工作的出发点和落脚点，同时也以教师为本，组织各类培训，带给教师们更新的、更科学的教育教学理念与技能，帮助教师们不断成长。

明日，王敏勤教授还将听取年级组、各学科教研组长汇报中考备考方案并与老师们一起优化研磨，与我校全体教职工一起为2022——2023学年春季学期开学做全、做好最后的准备。