10月15日，2019-2020学年新生态学校课题推进会第4次会议在洛阳启迪未来小学召开。

会议开始，大家首先诵读了课题组从世界第一部教学论《学记》改编而来的三字经《为师范》。张欣主任强调说，人生在世要讲究礼数、仪式、关系，仪式就是价值观所经历的情感事件，我们一定要有仪式感，认真做好每件事。

未来小学刘庆辉老师给大家解读未来小学体育集锦家家乐和大体育6+1课程的构建。大体育6+1课程的“6”是指基础体育课、上午大课间、下午大课间的专训课程、下午大课间的赛事课程、隐形课程、中间课程，“1”是指家庭体育。刘老师给大家详细解读了课程实施的每一个环节。

张欣主任说新生态学校要求有理念、需具体、可操作、要扎实。未来小学在做的即是如此。操作中，我们一定要有仪式感，学生的一言一行，一举一动，学校的一草一木，一物一事所表现的都是学校的文化。我们所做的所有一切要提现在3个方面：生活方式、精神价值、集体人格，生活方式反映精神价值，最终行成集体人格。

谈到学校课题团队的组建，张欣主任详解了职能型团队、轻量型团队、重量型团队、自治型团队的构成，并以新建小学为例进行了讨论。

巨龙小学课题团队组建的讨论

外语实验小学课题团队组建的讨论

新建小学课题团队组建的讨论

东新安街小学课题团队组建的讨论

五处小学课题团队组建的讨论

启迪未来小学课题组建的讨论

一高附小课题团队组建的讨论

张欣主任说各学校要根据学校情况和课题情况，组建合适的课题团队。在谈到大家都觉得困难的研学课程时，张欣主任说研学课程的1.0版是走马观花，2.0版是下马闻花，3.0版是动手种花。研学课程要从学生个体成长课程延伸到家庭成长课程。下一步，各学校要组建好课题小组，下周二上报名单，分小组进行讨论各和开展活动。

新时代高效课堂的发展趋势有三个特点：1.导学案，我们要研究有形的无形的导学案，解决印制问题，研究自消费和半自消费导学案；2.小组合作学习，我们学习李绪坤老师的小组合作学习，并生发出自己的东西。3.混合式教学，我们要列出架构继续研讨。张欣主任说数字化时代来临，教学肯定要发生变化，我们要做的就是做好架构。各课题校还就新时代高效课堂在各个学校的实施情况进行了讨论。最后张欣主任说新时代高效课堂的我们要达成一个原则，然后再个性化实施，做到宏观控制，微观搞活，并就原则的编制做了布置！

新生态学校构建，我们在路上！