2018年，主要研发了《“教育信息化2.0行动计划”解读》《“教育信息化2.0行动计划”落地系统》《“智能测评”让教育从感觉有效到真实有效》和《奏响智慧教研音符》四个课程，先后应邀在台前县、范县、洛阳市、新安县 、灵宝市、陕州区等区域、学校培训，多则讲一天，少则半天，效果都非常显著。普遍反应：这四个课程既有高屋建瓴的理论引领，又有实践操作的案例支撑。既能看到前瞻，又能干好眼前。很接地气。

   今天，献给教师节的厚礼是《奏响智慧教研音符》。

  《奏响智慧教研音符》主要是在教育信息化2.0时代，提出了一个教育科研所面临的“智慧教研”新课题，来对“教育信息化2.0行动计划”落地系统进行“多样化”的研究与服务。

纵观网络涉及“智慧教研”的用词也不少，但具体操作性的经验实在不多。及或是有，也是碎片化的。

因此，《奏响智慧教研音符》从哆、唻、咪、发、嗖、拉、西的“平台、资源、技术、范式、学法、途径、课题”七个方面，一一对应“网络教研、网络课程、V课创作、教学模式、小组合作、培训研修、融合创新”，理论联系实际地聚焦“智慧教育、智慧教学、智慧学习和智能测评”。整个课程用“学者研读教材”的精神，营造智慧教研新境界——在网络环境下，以改变教学方式为驱动、提高师生素养为手段、提升教学水平为目标的智慧型教研新生态。即：在高度的教研自觉中，机敏而灵活地借力、借智，追求信息技术与教育教学的深度融合和创新发展活动。

   课件《奏响智慧教研音符》十分大器地用了140张幻灯片，注重理念、关注探究、提升技能、拓展教研。