由郑州新世纪课程研究院自主研发的《“高效课堂+互联网”教育新生态》系大数据背景下的高效课堂信息化品牌打造方案。是在“互联网+”环境下，围绕“三通两平台”的“应用”核心和“效益”关键，以第三代课改的内涵为指导，构建“高效课堂信息化”的系统工程，促进教育技术与教育教学的深度融合，助推教育信息化带动教育现代化的跨越式发展。

5月19日、7月9日、7月12日，郑州新世纪课程研究院高效课堂信息化研究中心主任杨丰烈应邀在三门峡市、商水县、灵宝市校长培训班，用6个鲜活的案例、4个系列课程和100多页图文并茂的幻灯片，从“高效课堂+互联网”教育新生态产生背景、理念体系、资源体系、项目体系、课程体系、评价体系六个方面，对《 “高效课堂+互联网”教育新生态》进行了详尽解读。

校长们在看到前瞻，干好眼前的同时，更清晰地认识到：“高效课堂+互联网"教育新生态作为一种推进策略，不仅能够有效解决学生带手机的困惑问题，而且能够在教育信息化的技术层面，让教师轻轻松松地教、学生快快乐乐地学。更重要是还能够帮助学校——

以高效课堂信息化为主导，充分整合有效课堂的碎片化元素，规范导学案制作和应用、高效课堂环节和流程的规格和秩序，形成可视化、数字化可复制的高效课堂信息化课程体系。

以高效课堂信息化为核心，发挥学生主动学的精神和自主探究能力的优势，有效融合“三通两平台”的信息化资源，重构人机互动的高效课堂信息化体系。

以高效课堂信息化为阵地，发挥移动学习的主观能动性和客观多元性在信息化学习环境中的泛在作用，将课堂演变成校内校外、课内课外、课前课后、线上线下的个性化、游戏化智慧课堂。