华东理工大学近日宣布实施《教学事故认定及处理试行办法》，将教学环节中的事故分成13大类共99项108条，其中包括一级事故21条，二级事故42条，三级事故45条。“教师擅自缺课”，“教师在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话”，“从事第二职业影响正常教学”等将被视为一级事故。教学事故将直接影响教师的年终考核、岗位评聘、职务晋级和先进评选。（12月20日《文汇报》）
　　虽然经历过几年大学生涯，但是实在想不到教学事故竟然能罗列至洋洋洒洒99项108条之多，尤其想不到的是，发牢骚竟然会成为“重大教学事故”。按照华东理工大学的规定，“一级教学事故责任人在当年的职务晋级中实行一票否决制”，也就是说，如果一个教师在课堂上发了牢骚，那么当年的职务晋级就不要指望了，无论你的学识多么渊博，成绩多么显著。“防民之口，甚于防川”的古训似乎在这里又得到了应验，那么，防教师之口就真的那么重要吗？

　　在遇到压力或是受到不公正待遇的时候，每个人都可能会发牢骚，而发牢骚也被公认为是舒缓自身压力的比较有效的一种方法。教师在课堂上冲着学生发牢骚，暂且不论这种行为多么不当，我想问的是，教师的牢骚究竟从何而来，除了学生之外是否还有人能够坐下来倾听他们心中的不满？

　　教师在课堂上发牢骚确实会影响到日常教学的进行，站在学生的立场上予以反对是在情理之中的。但是作为学校的管理者来说，首先应该想到的是如何缓解大学教师所遭遇的困境，消除他们的牢骚，而不是一把堵住他们的嘴不让说话。教师站在课堂上发牢骚是教学事故，那么，管理者坐在办公室里发牢骚算不算是管理事故呢？