苍狼做讲师，辗转一星期（图文）
苍狼小传：
苍狼原名陈祖德，喜欢读书，爱挑战极限。最拿手的要数滔滔不绝的辨论和批判了。典型的“铁嘴族”，还是个细腻的柔肠少年。九年级的他总是把绵绵的文字呈上，月神称他是个多愁善感的“青照”，这个青去掉三点水，寓意是男性。他不反对。但她却为自己取了一个极具野性的笔名――苍狼。哈……
这周是苍狼做讲师，大家在临走时含着满满的期望：苍狼，你可是一匹隐居山林的老狼，千万别让我们捏着鼻子“哼哼啊啊”！月神却信心满怀地拥抱着苍狼悄悄语：苍狼，月神爱你！更信任你能挑战极限！说完还在苍狼肩头拍了两下。苍狼的脸由红到镇定，最后默默地点了点头。
周四晚上育贤文学社QQ群中苍狼发了一篇长长的关于“泰坦尼克号”的文章。
大家并不知道这是苍狼本次作文的话题材料，没有一个人认真读。唯有月神囫囵吞枣地读了一遍。也许在每个人眼里把此文当成了“分享”吧。
天，昏蒙蒙的。寒气伴着苍狼早早地来到了文学社。看样子他已成竹在胸。
待大家到齐诵完今日名言，苍狼迈着矫健的步伐登上了讲台。只听他大方地说到：“同学们，大家都听说过泰坦尼克号吧？”有人点头，有人摇头。
“现在，我和大家分享一个故事，请用心听，听后要回答以下问题……”好家伙，还会带着问题听故事呢。
他讲故事的水平的确顺流，从不打一个弯。如果你稍不用心，那些语言会像风一般溜走。眺眺各位：双眼紧盯、静心聆听……月神心知肚明地坐在教室后边，除了认真听课更多地是观望、企盼、思索。
故事讲完了，苍狼拿起粉笔写下了四个大字“何为贵族”。
“贵族就是有钱人！”
“我认为不单单是有钱，还指精神方面。”
“说得都对。请我们分析一下文中的贵族指的是什么？”
苍狼如同学者一般讲起了西方文化、信仰、宗教。大家听得入木三分。这苍狼还真是学富五车呢。大家不得不佩服。
“同学们，今天就以这个材料为话题写作文吧。”
“我们还想听故事，不想写作文。”
“那怎么行呢！今天的教学任务是必须完成这篇作文。”
“报告，苍狼老师，我没听明白这个故事，再讲一遍吧。”雪碧满脸疑惑。苍狼咂咂嘴，似乎觉得这压根儿就不值得讲。
“不用苍狼讲了，我来讲吧。”火炬自告奋勇地又讲了一遍坦泰尼克号。
“同学们，又听一遍故事总该动笔了吧。”苍狼微笑着说道。
可大家似乎还是一愁莫展。怎么办？
月亮妈妈急得团团转，只怕苍狼上砸了课。可苍狼却不急不慌，轻轻扶了扶眼镜，用商量的口吻说：“大家别着急，三、五个人一组再讨论交流一下。”话一出口，各位行动迅速。
教室一下子热闹起来。月亮妈妈也参与其中。一会儿这个组问问，一会儿那个组看看。不难发现月亮妈妈双眉紧凑，似乎有话要说，但一直没有插嘴。
苍狼走下讲台，直奔同学中间。有人开问。苍狼一边讲一边比划着……
二十几分钟的讨论总该会写了吧。谁知，有不少人继续发问：找不到相应的论据。关于贵族的知识、故事几乎没看过。
该怎么收场呢？月亮妈妈满脸焦急地望着苍狼。
苍狼抬眼看看表，时间已不允许现场作文了。这，意味着本次教学目标无法完成了。他计上心来：“同学们，我们不妨把这些问题带回家查询，然后再写文章。记住遇到困难，QQ群中解决。对了，还可以到网上搜索泰坦尼克号这部电影，或许看完电影又有一个新的认识呢。今天我们的课就到这里，下课。”
大家拍手鼓掌“苍狼英明！苍狼英明！”月亮妈妈没有说什么，一起和诸位欢呼起来……
QQ群热闹起来。苍狼发出自己的课堂反思：
同学们，这节作文课我想以“泰坦尼克号”的感人故事为材料让大家写写材料作文，可是在课堂上我却一味地讲故事，似乎成了一节“育人”课。“写什么、如何写”才是我们要解决的主要问题。课后我和月亮妈妈针对这节课又一次交流看法和想法。月亮妈妈很认可我的教学内容，对我的课堂给予肯定的同时又指出了不少问题。在这里，我感谢月亮妈妈给我机会，让我明白了当一个老师真的很不容易。对了，我的教学目标比较模糊，希望后来的小老师不再犯类似的错误。谢谢大家！希望大家在一周之内把文章写完，下周我们要品评作文。
周末来临。群中有人发问：你的作文写完了吗？
管理员剑麻回曰：早已写完。只等月神点评。
其他人无语。看来，这次作文定有好作品呈现。
历经一周沉淀，果然不出所料。你看，火炬之文：
一部电影，一种精神
育贤文学社小作家班 张煊宁
“何为贵族”？
相较于暴发户，贵族更升华到精神层面。精神脱离了铜臭，肉身也能避免金钱的诱惑、浸蚀。
一部《泰坦尼克号》，一本史记巨作，是对贵族最好的诠释。
为什么船上的妇女儿童大部分存活下来？为什么唯一一个亿万富翁不通过各种手段苟且性命，为什么船员们无人性还？
这便是贵族，真正的贵族精神！可以说船上所有的男人们都是精神贵族。强而怜弱、危急时刻的绅士风度。他们宽阔的胸襟虽然沉入了大西洋，可他们的赞歌却在大西洋上荡气回肠。
西方先进的文明把我们抛得太远，这也促使中国更像个暴发户，物欲充满了头脑。使得一些人钻空子，更使得一些国家对我们领土偷袭。
不说别的就说说小日本吧。他们总是像饿狼般盯着钓鱼岛，叫喧着是他们的地盘。可2012年日本发生海啸受到巨创，中国第一时间送去大批救援物资抢救日本的难民。今年法国发生特大恐怖袭击事件，中国政府发去真挚的悼念并协助法国警方追查恐怖分子。
爱护弱者，是一个大国的风范。尊重对手、保护对手、更是一个高手的气概。这，不正是中国文明和精神贵族的提升吗？
我们来看看贵族学校：睡木板床、魔鬼式训练以及大量的书籍，是让每一个普通学校的孩子连连咂舌。贵族追求的是独立、自主、博学、坚韧。这也就应了那句“苦难是最好的大学……”
在我眼里，暴发户与贵族最根本的区别是贵族有着宽厚的仁慈，是不可多得的高层面的精神富有者。
兰考的一名普通村妇26年收养了百名弃婴。她担负着“弃婴王国”的妈妈。这不正是一种简单的、仁爱的贵族精神么!
人不是动物，不是弱肉强食。在危急时刻，强者要有强者的大气，有强者的胸怀、仁让弱者，那才是精神王者——精神贵族！
一艘巨轮沉默了，一种精神永恒！
君子死而冠不免
育贤文学社 小作家班 陈一豪
苍狼为我们讲述了这样一段来自泰坦尼克号的的“留言”：
“我要死得体面，像一个绅士。这船上不会有妇女因我坐上救生艇而在甲板上等待死神。我不会畜生一样地死。我将死得像‘贵族’。我是‘贵族’”。这，是一位富翁留给妻儿的遗言。
大家七嘴八舌地议论起来：
“据说，泰坦尼克号上的九百余名船员全部殉职，而妇幼却几乎全部生还。他们哪来的那么大的勇气？”
“这是西方文化的一部分，是一种精神支柱，它叫精神贵族。”
我坐在哪儿，缄口无语。一直在思索着……
精神支柱？精神贵族？……
我坠入了一个同样古老而悠长的故事中无法自拔：
春秋时，子路在卫做官。出使他国。闻卫国有庄公。出公之乱，辙会。（有人劝他跑，他不。执意回“使其食者不避其难”）砍断了他的帽带。他说君子死，冠不免。他系好了帽带，从容赴死……
为什么会产生“君子死冠不免”的想法呢？好生恶死，人之常情啊！
那么我问你：对于人来说，什么最重要？你一定会回答：生命。错！生命是其次，精神支柱才是第一。一个人可以死，也可以长生不老——死而不亡者寿。”凡是“留取丹心照汗青”的人，无一不如此。反之，汉朝李陵，孤军入敌腹地，无助而诈降。武帝朝臣以为其有二心，满门抄斩，李陵也只能在匈奴了此余生。这，或许就是曾国藩说的“人之大节一亏，百事涂地”吧。
“君子死冠不免”是一种临危不惧、从容赴死的心态，更是一种处世智慧。
泰坦尼克号、子路……他们没留下什么遗物供我们瞻仰，只留下了一个个清晰、伟大的影子。那便是——贵族精神！
月亮妈妈想说几句：
其实我们大家都懂教育的根本任务是让每个孩子终身能健康、幸福地成长。培养孩子开朗、坚强、独立思考等优秀品质。当然，我们育贤文学社更注重对孩子各种能力的开发。我们遵循“相信孩子、解放孩子、利用孩子、发展孩子”的原则，努力把孩子打造成一个胸怀理想、充满激情和诗意、自强不息、敢于挑战、善于合作、积极调动各方面有益因素、勤于学习、不断充实自我、追求卓越、富有创新精神等全面发展的新型少年。所以，有意识地让孩子参与到“老师”这个充满诱惑和神圣的角色上来。已经有七个孩子尝试了当老师的喜怒哀乐。他们的故事已经载入育贤文学社成长和发展的史册中。
月亮妈妈的思考：如何才能更好地发展孩子、成就老师、提升文学社品牌。请行家能手各抒己见、并提出宝贵建议。余在此感谢、感激！
更新：2015-12-15 02:20:32
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