教研对很多教师而言，更多的是无所适从，痛苦无奈，孤掌难鸣，孤立无助，举步维艰。2015年以来，局组织全市学校开展了“城乡共同体”教研活动，给全市教师带来了前所未有的教研幸福。历经26年的教育风雨，没有惊天动地的故事，只有默默无闻的幸福，深切感受到教育教研的艰辛和心酸。“城乡共同体”教研活动，如同春风温暖了每个教师的心田，让教研之花处处绽放，让每个教师享受着“城乡共同体”的幸福。
       2015年4月14日，“城乡共同体” 第二次交流活动在中州实验学校开展，主题突出，特色鲜明。这次活动以灵宝市第三小学为龙头，中州实验学校、五亩、苏村、尹庄四个学校单位参加交流，共100多人参加了活动。交流活动分三个层面举行：一是语、数、英课堂教学观摩，二是五个学校的代表评课议课交流，三是龙头学校总结这次交流活动。语文由中州实验学校的李小维老师执教，数学和英语分别由市三小两位老师执教。执教老师生动的教学，课堂学生出彩的表现，听课教师神情的投入，评课教师激情的飞扬，无一不展现着“城乡共同体”的魅力教研，无一不体现着“城乡共同体”的幸福教研。
       不知不觉，在教学的道路上已经度过了26多个春秋，回眸走过的教研之路，感慨万分。刚踏上三尺讲台时，满怀激情，有闯劲，有胆量，缺少经验和坚持，教研显得很青涩，东游西荡，几乎一无所获；5年后的教研之路，充满了艰辛，畏缩不前，瞻前顾后，犹豫徘徊，教研显得很苍白，收获甚微；10年后的教研之路，多了很多自信，尝试课堂改革，在自己的课堂上不断探索，不断磨砺，不断前行，迷茫之中有一丝希望……但总归不理想，迷茫艰难，望而却步。
       “城乡发展共同体”活动的开展，拨开了层层迷雾。同仁们在一起，说课讲课议课，分析讨论交流，畅所欲言，释疑解惑，共同成长。在这次研究活动中，我深深地感觉到反思如同我教学路上一条珍贵的金线，贯穿着我教育时空里五色斑斓的珠贝，让我的教学生命由那动人的一瞬即变为亮丽的永恒。若没有反思，没有一次次得与失的总结，自己的教育教学水平则难以长进，也难免会陷入盲目失重的境地。26年来，我借助课堂这一主阵地，以自己的小课题研究为主要目的，主动尝试，结合自己的教学实践，如今借“城乡共同体”之东风，创造自己教研的辉煌。
人生有限，但价值可以永恒，因为无止境的成长追求可以铸就永恒！“城乡共同体”刚刚起步，但已经融入了每个教师的教学中，那次的教研活动实践经历让我至今难忘，将是我教学中最灿烂、最值得珍藏的一段。相信无论以后的教研之路是平坦，是崎岖，“城乡共同体”都是我最坚强的后盾。