“哎呀，我的脖子太短啦，根本夹不住瓶子。”

“这边，这边……”小心翼翼地挪动着自己的脖子，两个人抱成一团，可瓶子还是滚到地下了。

“太好玩了，再来一次吧。”

“好习惯让人终身受益，坏习惯给人带来无数灾难。我想从现在起每天读书30分钟，坚持写一篇日记。”这是张乐昕作业本上写的一句话。

 “有的花苞跃跃欲试，有的花苞似乎睡着了，有的花苞在欣赏着天空的美丽……”这是一个四年级孩子的语言。

“春天，没有人能拒绝你的美丽。抚摸一株玉兰，似乎变成了花仙子与她窃窃私语。如果下点雨就更好了，她一定会更加妩媚、动人！

……

下课了，几个小家伙手上拿着经典诵读一个劲儿地背着。

“玩一会儿吧。上课再背。“

“那可不行。月亮妈妈说了，积累是作文的根，离开了积累作文之树必定营养不良。我得好好背呢。“太阳爸爸笑得如同慈祥的弥勒佛。

赏析作文，可以自由自在地在校园围成一圈。仔细聆听，找出亮点。尽管评价标准全面，但鸡蛋里挑骨头却是孩子们的偏爱。甚至把一篇老师认为还不错的作品批得一无是处。哈哈，这可不行哦，要善于用欣赏的眼光。有个笔名“生姜”的小家伙，总以为自己的是精品，别人的都不如他。骄傲可不是好事哦。有人风趣地说生姜，你千万别变成“辣姜“喽，说得他不好意思地捂着胖乎乎的脸……

“育贤八大习惯，记住了没？”

听，孩子们在大声背诵：“爱身体、爱时间、爱阅读……”

“报告月神，社训完毕，请指示！”军礼齐眉，精神焕发！

这，便是我们的课堂。孩子们沉醉在欢笑中、思考中、哗啦啦的笔尖中……