12月18日，灵宝市第二小学在五楼电教室举行了“阅读展示课”观摩活动。相关领导及全体语文老师参与了此次听评课活动。

清晨，冬日的阳光暖暖地照着，二小的每个语文老师也和学生一样，尽情地享受着该校“金色阅读”带来的融融暖意。10:10王娜妮老师的“阅读展示”观摩课如期开始。她执教的是二年级上期的共读书目《亲爱的笨笨猪》中《笨笨猪娶新娘》一文。一上课，王老师就设计了6个与文章相关的问题，检测学生对文章内容的了解情况；接着，按“阅读闯关卡”上的基础关要求，以小组为单位，在组长的带领下，交流学生在每晚的暮读中，认识的两个新字，积累的两个优美词语，喜欢的两个精彩句子；然后，由每组选出的优秀代表进行全班交流；最后，老师将整理出的字、词、句进行全班积累。在交流完课文的阅读收获后，孩子们声情并茂的精彩片段朗诵和惟妙惟肖的课本剧表演，将本节课推向了高潮。虽然下课的铃声已经响起，但孩子们还沉浸在课外阅读带来的喜悦中，听课的老师也美美地吮吸着阅读带来的馨香，久久不肯离去。

此次观摩课，是该校安排的二年级“阅读展示课”。自“快乐读写日”开设以来，各年级纷纷在日常的教学实践中摸索出了自己的阅读展示教学模式。二年级老师针对的学生年龄特点，结合本年级的共读书目，设计制作了“阅读闯关卡”。闯关内容分为“基础关”和“提高关”，通过对字、词、句、段、篇的具体要求和有效检测，使学生每晚的暮读有目的、有方向，教师周五早上的阅读汇报检查有针对、有步骤，“阅读明星”的产生有依据、有说服力。这一创举，教给了学生阅读方法，培养了阅读能力，使“阅读展示课”具有了实效性和长效性，也为该校有效开展“增量习作”实验，深入推进阅读特色化进程开辟了一条新的道路。