朱阳二小：举行解说教材活动
说教材是教学研究的一种形式，是研究教材的一条途径，也是教师教学能力的一种反映。近日，朱阳二小为推进教师的业务素质，组织进行了新学期新一轮教材研读及解说培训活动。
本次解说教材竞赛凸显三个特点：一是参与有针对性。全体任课教师参与聆听，各年级备课组长带头，选取所教学科的全册进行解说。二是组织严密。在业务例会上，业务校长提出了解说教材的具体要求1、说课标的要求。2、说教材的编写意图。3、说教材改变的原因。4、说教学建议。各年级依次进行。三是内容实用，教师把“知识树”或“框架图”与课标、教学体会相结合，制作的课件都特别精彩。“知识树”或“框架图”简明清晰，富有新意。说理透彻，解说明了，受到了参与听评教师的赞扬。
语文组解说
数学组解说
更新：2014-09-05 03:15:02
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