文学社孩子近期作文状况
中考过后，我们针对孩子考场作文中出现的优势及不足做了回顾和分析，及时调整了教学思路，使更多的孩子步入正轨。明确写好作文的重要性。但还有不少孩子徘徊在原地，进展较慢。具体分析如下：
1、信心不足，总认为自己的水平不高，应付了事。比如一篇习作完成后要仔细修改，一部分孩子能做到逐字逐句认真读、改，但相当一部分孩子写完后连看也不看就交了上来，问题较多，说明没有养成写完修改的好习惯。修改方法我们要慢慢渗透到孩子心中，让其学会自觉修改，不是逼迫而已。
2、 写作态度不够端正。我们要求基础班、提高班孩子先打草稿，写完草稿后经老师修改再誊到作业本上。能手班和小作家班不用打草稿，直接写在作文本上，每一次习作就如同考试一般。绝大多数孩子能够书写工整、静心写作，这一点值得欣慰的是有几个小作家给孩子们起到了表率作用。 月亮妈妈认为 越是小孩子作业越认真，比如崔佳怡、黄殊蕾、张子鹏等几个小朋友字迹优美，文章流畅，虽然才上上三年级却让老师、同学刮目相看。 可是我们的大孩子有一部分人书写潦草，甚至看不清、听不懂。
3、家长的认可、参与较少。 作为家长是孩子的第一任老师，不仅时刻关注孩子的变化，而且要以身作则引导孩子，多和孩子谈心、交流作文。孩子的作品很需要家长的赞赏和好评。可我们部分家长 甚至没有看过孩子的作品，掌握不了孩子发展的动向。但有几位家长却做得很好。比如陈一豪的妈妈常常关注孩子的作文，孩子之所以在全班语文考第一，这一点与家长的督促、关心、赏识、评价是分不开的。
也许文学社对家长、孩子、老师的要求比较高。我们不仅教孩子作文，更重要的是教孩子做人，培养孩子良好的习作习惯，这是我们的终极目标。不是为作文而作文，希望家长及时和老师交流，让孩子树立自信、自强的写作风貌。不要以强迫、漠不关心的行为打击、伤害孩子的自尊心。
1、信心不足，总认为自己的水平不高，应付了事。比如一篇习作完成后要仔细修改，一部分孩子能做到逐字逐句认真读、改，但相当一部分孩子写完后连看也不看就交了上来，问题较多，说明没有养成写完修改的好习惯。修改方法我们要慢慢渗透到孩子心中，让其学会自觉修改，不是逼迫而已。
2、 写作态度不够端正。我们要求基础班、提高班孩子先打草稿，写完草稿后经老师修改再誊到作业本上。能手班和小作家班不用打草稿，直接写在作文本上，每一次习作就如同考试一般。绝大多数孩子能够书写工整、静心写作，这一点值得欣慰的是有几个小作家给孩子们起到了表率作用。 月亮妈妈认为 越是小孩子作业越认真，比如崔佳怡、黄殊蕾、张子鹏等几个小朋友字迹优美，文章流畅，虽然才上上三年级却让老师、同学刮目相看。 可是我们的大孩子有一部分人书写潦草，甚至看不清、听不懂。
3、家长的认可、参与较少。 作为家长是孩子的第一任老师，不仅时刻关注孩子的变化，而且要以身作则引导孩子，多和孩子谈心、交流作文。孩子的作品很需要家长的赞赏和好评。可我们部分家长 甚至没有看过孩子的作品，掌握不了孩子发展的动向。但有几位家长却做得很好。比如陈一豪的妈妈常常关注孩子的作文，孩子之所以在全班语文考第一，这一点与家长的督促、关心、赏识、评价是分不开的。
也许文学社对家长、孩子、老师的要求比较高。我们不仅教孩子作文，更重要的是教孩子做人，培养孩子良好的习作习惯，这是我们的终极目标。不是为作文而作文，希望家长及时和老师交流，让孩子树立自信、自强的写作风貌。不要以强迫、漠不关心的行为打击、伤害孩子的自尊心。
更新：2013-12-15 06:31:25
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