家长，也会远程教育了！
社长月亮妈妈的激情演讲：
尊敬的家长朋友们、可爱的孩子们！
大家好！ 今天把各位聚集在一起很不容易啊！理解大家特忙，能抽出时间来参加这个网络会议，我很是欣慰和感动。在此我代表育贤文学社所有老师和孩子向我们的爸爸、妈妈表示最诚挚的欢迎和最真心的感谢！
一句话想念大家了。说实话，这人就是活在“情”之中，我本身是一位爱动情的人，尤其是我和你们很久没有见面了，都觉得有陌生感了！有的爸妈把孩子交到我手里，就那么匆匆一面再也无法相见。您让我期待了这么久！
作为文学社的社长，我始终相信：用真情换取真情。众所周知，做教育不是一件简单事，尤其是文学社，更是一件无比高贵的事。所以要想把这件事做好，我的确是费尽心血，殚精竭虑！我渴望家长的理解和支持，更渴望家长的认可和赞扬！如果您还觉得我能行，就把掌声送给我吧！
回顾文学社这些年走过的坎坎坷坷，给我的不是眼泪，而是更加努力的雄心和壮志。
文学社从一个学生发展到今天的一百多个学生，由原来单一的“绿色作文”发展到“绿色阅读”、“演讲与口才”，只能用四个字：很不容易。
文学社的成长不仅有社会各界人士的支持，更重要的是有我们家长的口碑。我常骄傲地说“金杯银杯不如家长的口碑。”一个苹果不要看重她很红很圆很大，她的味道才能决定她的质量。所以我总拿“酒香不怕巷子深”的古语勉励老师是和自己。因为在我心里任何炫耀只是和文学格格不入。文学的力量是至高无上的，这也是文学社不同于作文班的高贵之处吧！
育贤文学社以“育贤文学教我作文，文学育贤教我做人”为宗旨，狠抓教师综合素质，开发学生语言潜能。给孩子创设作文素材，将原汁原味的生活让孩子在笔尖流淌。
聘请教师均是教学名师。他们不仅文学素养高深，而且综合能力超强。更重要的是极具责任心。我常常告诉老师们：我们的教学常规和学校截然不同，我们是弥补学校的空白再加以创新。所以要求更高、更实际。我们从来不做表面文章给家长看。这些在座的家长也能感同身受。
比如，我们的课程安排，“作文”方面，暑假侧重写，平时侧重读、写、评相结合。“阅读”方面暑假以“积累、背诵、做题”为主，平时以“读书、欣赏、理解”为主；演讲与口才暑假以“字音、朗诵、主持”为主，平时以“朗诵、辨论、演讲”为主。
这个暑假，各位老师各司其职，用心工作，深受孩子们喜欢。
我想说的第二个件事是各班老师把孩子们暑假这段时间的学习和成长做一交流分析，与家长分享、共进。
最后，祝“家长交流暨本年度总结大会”圆满召开！
愿家长朋友多来文学社做客！
祝我可爱的小星星健康、快乐过好每一天！
“演讲与口才班”太阳花姐姐的诚挚之言：
家长朋友们，亲爱的孩子们：
我是育贤文学社口才与演讲班的老师，太阳花姐姐。古人云：一言可以兴邦，片语可以辱国。一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师，这就是口才的魅力。暑期的学习中，我们以培养孩子的金口才为目标，立足课堂指导口语表达，多种活动丰富语言实践。一个月的学习实践，我们的孩子有了敢于表达的胆量，乐于陈述的勇气，巧于表达的智慧、自信大方的气质。
我们口才班孩子的诗朗诵，水平是一流的。他们很有潜力，我自己认为他们完全可以成为小小朗诵家。
亲爱的孩子，在羡慕别人的同时我们千万不能自卑。好口才是靠刻苦训练得来的，并非一种天赋的才能。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。“只要付出，就有收获”，如果你肯在这方面做一个有心人，太阳花姐姐相信你一定会成为明日最璀璨的新星。
各位家长，关注孩子的口语表达是孩子发展的需要，更是时代发展的需要，如何培养孩子的口才是一个漫长又艰难的过程。作为口才班的老师，我们会以教材为载体，在品词琢句间，在诵读交际中，在课堂和课下交流中不断培养语感，训练口才。但是作为家长和老师，我们都有一个共同的责任，那就是鼓励孩子大胆表达，亮出自己，多与孩子交流，让孩子的口才在交流中更加精彩。
亲爱的孩子们，太阳花姐姐有一个希望，希望我们每一个孩子捧起书本，让丰富的知识成为训练口才的沃土。大胆交谈，让口才在你我他的交谈中熠熠闪光。倾心交流，让口才在心与心的交流中架起金桥，善于思考，让口才在思维的提升中绽放异彩。
最后衷心希望金口才炫亮我们每一个孩子的童年。谢谢大家！
作文（5）班 飞大哥的真心话：
各位大朋友、小朋友你们好：
我是育贤文学社的飞大哥。我们作文启蒙班共有学员十五名，其中二升三有五名，其余为三升四。面对这些还处在作文起步阶段的孩子，我努力通过活动来培养孩子的作文兴趣，通过激励来提高孩子的作文水平。为此，本期我们在室内举行了画鼻子、叠纸鹤、我当小记者等活动。
在室外举行了老鹰捉小鸡、打水仗、猫捉老鼠等游戏，还两次组织孩子到体育馆游泳场进行实践写生。通过这一系列的活动、游戏，不仅满足了孩子们玩的天性，更让孩子在玩中有所发现，有所收获。这样使孩子写起作文来感到有什么可写，再通过教师的适当点拨，让孩子的作文出彩。正如我班张博航所说：“文学社不仅让我们知道怎么玩，更让我们喜欢写作文。”
也正是通过活动加写作加激励的教学方式，让我们班的全部孩子都发现作文原来并不可怕，甚至已经慢慢喜欢上作文，写起作文来一张张已经不是什么难事。你看，孙名杨、已经能完整写出活动的经过，陈宏烨、郭欣桂、张艺展、张新悦已经在写完整活动的基础上能抓住一部分重点详细写了。尚秋婷、马一卓、许可欣、徐艺桐、张博航、杨昊鑫、杜昊楠已经能完整写好活动作文。张琛婕、张乐昕、崔嘉怡的作文已经有了自己的一些个性。
我们都知道作文是不可能一蹴而就的，是需要我们不断的坚持。不断的观察、不断的积累、不断的进行练习。为此，我在不断努力。
谢谢大家！
小作家班、能手班杏子姐姐的温馨寄语：
尊敬的家长、亲爱的孩子们，带着满满的自信，我踏进了小作家班的教室，几个孩子看见我便开始议论：哇，这就是我们的新老师，看看她会有什么绝招！我心中便是一惊！这无疑就是一次新的挑战，我告诫自己：无论怎样，我要用自己独有的品质走进孩子们的心灵深处。
走进小作家班，我认识了这样一群优秀的小作家，他们认真专注，有着较高的文学素养；他们思维敏捷、才气超人，写出了一篇篇精品习作；他们善思善学，一次次超越自我；他们明理明德在“育贤文学教我作文，文学育贤教我做人”的社训熏陶下，抒写着清新、自然的“绿色作文”。与他们短短一个月的相处，我深爱着这群可亲的孩子！
走进小作家班，我读懂了李景涛、王煜杰两位思想敏锐、感情丰富，善于写小说作品的小作家，他们敢于挑战自己、善于读书，积累丰富、知识面广，在育贤文学社几年的学习中，发表过作品，体验过成功，更重要的是懂得了谦让、包容，收获知识的同时，也收获了做人。
走进小作家班，我认识了谢婉莹、张清鑫、蓸君蒙、李思颖、田珂昕这样一群有涵养、温文尔雅的淑女们，读他们的每一篇作品，文字清新流畅、语句优美、生动形象，字里行间流露的感情都是那么细腻，那么的善解人意，每篇作品除了有其文学素养的凸显，更多的是对人性、人生的思考与诠释，每每想起他们，我的心中就像流淌着一股清新的泉水，那么清爽，那么惬意！
走进小作家班，我佩服善于挑战自己的刘文清、王涵瑾、邵嘉宁、刘子博、李佳艺、宋悦博，这些孩子是中途从能手班调上来的，起初我真为他们担心，怕他们达不到作家班的水平，影响孩子们的积极性，可他们毫不示弱，课堂上积极交流、与小作家们碰撞着思想的火花，一次次作品赏析，他们认真倾听、听取别人的建议，提出自己的思想与观点，短短几个周的训练，我在他们身上看到了惊人的进步，他们身上有了小作家的气质。
走进小作家班，我们迎接了来自中学的八年级新朋友来钊廷、谷博睿。孩子将面临中招的挑战，家长把他们送到这里有着满满的期待，我们一起谈心，成了最贴心的朋友。我先带他们走出学校高分作文的误区，在一次次点播引导中，让他们慢慢写发生在自己身边的事，写自己的经历，写自己的感情体验，一次次训练他们写出了许多标新立异的好文章，还用他们成熟、淡定的思想影响着小弟弟小妹妹的成长。
正是因为有这么一群优秀的孩子，一个月的作家班生活，我快乐着、幸福着、也在不断地挑战着自己，在用知识引领他们进步的同时，我也用自己的人格与独特处事方式影响着孩子们做人，短短的一个月，我已走进他们的心里。在他们眼中我亲切、善良、有责任心、是一个课堂设计完美的杏子姐姐，我们从陌生到熟识，从熟识到倾情相处，我是珂昕眼里的妈妈，钊廷心中的知心姐姐，更是小作家班孩子的朋友、亲人，我爱这群孩子们，也相信他们今后的路会越走越好！
我和提高班的孩子们共练习习作17篇，期中有4篇写人的，6篇活动课，2篇写景作文，2篇想象作文，和3集动画片创作。在教学过程中我们始终坚持文学社独特的作文教学理念：“用花的课堂写叶的作文”，进行绿色作文教学，使我们的孩子们在不同程度上都有所进步。
写人记事的作文，我们的杨梦瑶、王佳瑶、刘慧洋、张灵洁最为突出，他们能用具体的事例来反映人物的品质，学会了用语言、动作、心里、外貌的描写方法，把人物写得活灵活现。为了进一步锻炼孩子，我们先后按票孩子们练习自我介绍、写自己最熟悉的人、还特意安排了一次人物采访活动，孩子们的采访话题从生活到工作，再到社会问题，问的特有质量，这样的训练给孩子们提供的鲜活的作文素材，也提高了孩子们的兴趣！
写景是范凯鑫、杜昊洋的长项，难忘凯鑫笔下的《蓝月谷》景色幽静、迷人，在他的笔下那里的景色也深深吸引着我，难忘昊阳笔下的《美丽的娘娘山》，他从娘娘山的山色秀丽、娘娘山的水清澈见底，娘娘山的石头怪石嶙峋，给我们描写得淋漓尽致。
想象作文和动画片的编写是孩子们的最爱，我很佩服孩子杨晓彤的《花园里的争吵》、……和所有孩子写的动画剧那读起来是一种享受，在哪里我读到了孩子的天真、我为孩子们超人的想象力叫好！
“记一次有趣的活动”是所有孩子写作的弱项，我们就一次次搞活动锻炼孩子的写作能力，先后安排了“游泳活动、灵芝坡采风、老鹰抓小鸡、打水仗”四次活动，每次活动课孩子们的参与热情高，举办得都很成功。以每次活动为契机，习作是我们的侧重点都有所不同，第一次训练孩子们能把活动过程记录完整，第二次侧重训练活动过程中的详略安排得当，第三、四次训练孩子抓住场面来描写，注意用语言、动作、心里、外貌的描写方法把人物写活了，一次次训练在我们玉嘉欣的笔下老鹰机警灵敏、在王心雨的笔下小鸡左躲右闪作战及有经验，在张浩林、许宏杰、王培玉、孟艺璇的笔下我读到了鲜活的文字。
一个月的时间里，我见证了孩子们的成长，从能把作文写流畅，到能慢慢地把作文写生动、形象，孩子们在一次次训练、修改的过程中体验了成功的喜悦，我也对他们充满了信心，我建议把大家把最热烈的掌声送给他们。
我想在座的各位家长也都能感受到孩子们的进步。我不禁惊叹：这样的绿色课堂，孩子们怎能不学有所获？我也是做小学教学的，学校的作文课堂因时间、考分、及固定单元习作的束缚，教师们的课堂过于死板，读范文、讲方法、背名篇、练仿写孩子们的作文也放不开，可在这里我感受到了绿色作文的魅力，鲜活的素材引领、真实的情感体验，修改时的字词推敲，一次次训练让孩子们爱上了作文，用李老师的话那就是“作文还有什么好怕的，简单地说，作文就是生活，作文就是说话，你怎么说就怎么写”。我很佩服李金霞老师的理念：育贤文学教我作文，文学育贤教我做人。这便是写作的最高境界，我建议大家把最热烈的掌声送给我们的社长——李金霞女士！
谢谢！
叶子姐姐的真情告白：
家长朋友、孩子们，我想谈谈在文学社的这些日子和孩子们一起上课的情景。在文学社上课，备课、课堂组织很重要。一堂成功的课能给孩子们许多灵动，他们的思维会大面积的活跃，随之会有许多意想不到的表现、感受、思索，而这些恰恰是写作的最佳素材。正是这种灵动随意，让他们的才思如山泉般汩汩流淌。
菊花开时，我们去赏菊、买菊，认识什么狮子头，白雪公主，什么黄金钩之类；学着挑选比较耐种，观赏价值高的菊花；还能和和卖主讨价还价。当圣诞老人背着大包送礼物时，我们畅想奇异圣诞树，好像真的坐在圣诞老人身旁，一起来完成每个人的愿望，顺便分享圣诞节的知识·趣闻。陪妈妈过母亲节，乳白的牛奶甜甜的梨丁，只一口便甜透了妈妈的心，浓浓的亲情打湿了在座每个人的眼睛。水果拍卖会上，大家施展出十八般武艺，争相叫卖：西瓜试吃，水果赠送，无本盈利，精彩纷呈。听赵仁伟大哥哥的事迹报告，从头到尾红着眼睛，写文章时睫毛上还挂着泪珠，告诉我：“叶子姐姐，我感动！”孩子们懂得了坚强·理解·宽容，心灵开始成长。
这样的课堂诞生出更多异常精彩的文章：《花中君子------菊花》《一口水果沙拉》《快乐的圣诞节》《陪妈妈一起过母亲节》《精彩体验》《我赚了》《我长大了》等散发出淡淡清香的原生态作品，就像那些亭亭玉立的小花素洁高雅，又带有一种说不出的韵致，这样的文章更打动读者的心。
孩子们不仅学会了写文章，还学会了生活，学会了做人。
我喜欢叫孩子们宝贝儿，感觉这样格外亲切。和他们在一起一年了，每次见面那种清新愉悦，只若初见。
周末，还没到文化馆门口，远远的就有几个低段的孩子挥着手，高声叫着：“叶子姐姐，叶子姐姐！”他们的热情打动了我，我也为自己来到他们后边而自责。
进了教室，拿出作文本，孩子们就忙开了：看评语，改错字，搞积累。一切都是安静的，有序的。一种用语言表达不出来的东西飘逸在整个教室里，那是一种氛围，一种意境。这种时候，我会忘了上课，只想看着他们，和他们一起写东西。享受这份愉悦，这份心灵上的净化，所以，我爱！我要对我的孩子们说：我爱你们，我的宝贝儿们！
很多时候，我们的心灵是相通的。改作文草稿，有时感觉比较累，那些女孩子就会悄悄来到我背后。李欣欣挽起我的头发，轻轻地对郭怡君和杨嘉怡指点着：这儿，这儿，俨然成了小小指挥官。轻重相宜的捶背，手法专业的捏肩，我静静地改一会儿，会慢慢拉住其中一个人的手，说：“孩子们，累了，休息一会儿，谢谢你们，真是我的乖宝贝。”她们便住了手，轻笑着离开我。这些善解人意的宝贝！
可爱的宝贝们，是你们给了我爱和支持。如果我的心能有许多颗，就分给你们每人一颗；可我只有一颗，就分给你们每人一份吧！
我们的文学社，宝贝儿们的家。
在这里，我们一起欢笑，一起体验，一起书写最美最真的情感
宝贝们爱这里，他们想盖一座育贤大楼，他们想做这儿的老师，他们想成立育贤公司，他们想------
好想一切成真，我们的文学社！我深深地爱着！
孩子，美好的记忆如同昨天
月亮妈妈
这个炎热的暑假在你们的恋恋不舍中结束了。还记得那天离别之后你们的句句言词，还记得你们抱着月亮妈妈吻别的那些历历目目。笑脸，在我眼前来回播放；甜音，在我耳边时时飘荡。孩子，我的宝贝儿，月亮妈妈爱你们！
诺言、春阳、嘉鹏、玉婷、乐祺、嘉涛、欣河、怡萱、浩勋、晓晗、凯越、涵悦、静雯、泽斌、智轩、子轩、嘉琪、佳颖、博乐、、冠祥、子心、子建……这些名字记得清清楚楚，一辈子都刻骨铭心。
这个暑假我们就写了18篇作文啊！好辛苦的孩子，每每写完一篇草稿，月亮妈妈都会耐心地为你们点评，然后你们不厌其烦地修改。你们每篇作文从构思到描写都会让月亮妈妈刮目相看。总是沉浸在你们清纯、真切的文字之中！读你们每一篇文字如沐浴花的海洋，我常常自信地说“我就是花王”！
诺言的善思、奇特大家有目共睹。《未来的育贤大楼》让月亮妈妈为之叫好，为之感动！他是个设计大师啊！月亮妈妈能有一座这样的大楼，再有这样的一群爱徒，能不快乐吗！春阳是个讲故事能手。别看他胖乎乎的，略带傻气，可写起文章如行云流水，总是用最快的速度完成。他的《爸爸是个兵》让月亮妈妈看到了一个军人家庭的欢乐、和祥；嘉鹏是个语言家，也是个极具耐心的帅小伙。一曲《夏天》，文字优美，描写真切，让人沉醉其中，流连忘返；玉婷是个生活美食家，每次上课都会带着大包小吃，而且总是满脸笑容。别看她嘻嘻哈哈，可做起文章却百里挑一，不仅字迹工整，而且写得到位，一篇《我是个美食王》让我知道了许多家乡特吃；乐祺腼腆可爱，写得文章依然如此，记得一篇文章的草稿很不理想，她差点哭了，不过很虚心地说月亮妈妈拿回家我一定会重新写。果然写出了不同凡响的作品。
嘉涛虽然基础薄弱，稍微粗心，可写起文章毫不含糊。每次总是最后完成，可明显看出他很用心很认真，不仅字写得漂亮，而且文章总是反复修改。欣河来得较晚，表面温顺，不善言谈，可字里行间却表达着真情实感。读他的文章如同和田间小溪交流，一种淳朴的自然的美！浩勋第一次来文学社时那双期盼的眼睛至今难忘，听了一次课他竟然就爱上了我，而且补课时一天两篇作文不在话下，最可贵的是他能及时把自己的文章打成电子稿发过来。
张博乐的《我喜欢看书》小小三年级孩子，把自己爱书的样子、情感表达得淋漓尽职，所以这篇作文就写在了我们的后黑板上，让更多的孩子学习。智轩总以为他是个四年级孩子，没想到他才三年级却能写出这么优秀的文章，而且还得了两个一百分呢，看到他的笑脸，每次放学不想走的神态我总是会问：“智轩，为什么不早点回家呢？”“不想早点回，在家没意思。不如在这里多看会儿书，多听您讲讲作文。”子轩和智轩两个名字总是分不清。子轩是个很有智慧的孩子，不仅字漂亮，而且文章相当优美，每次读他的文章心里总是特舒服，因此子轩的作文常常被孩子们评为最优秀的作文，家长来了也总是会说：“这个子轩的作文写得真好，是我家孩子学习的榜样啊！”
静雯、乐祺、玉婷三个姑娘中玉婷属于外向型的，不仅口才好，而且很有灵气，每次作文总能写出另类风格。相同的题材，她却能写出新意。静雯和乐祺属于比较腼腆的姑娘。他们俩虽然不善言谈，但肚子里有货，只要题目一出手，她们就能在很短的时间内写出一篇文质兼美的好作品。但偶尔却会走题。有一次，乐祺的作文写得文不对题，我轻轻地说了她几句，发现她两腮通红，眼泪都快要掉出来了。说明孩子的自尊心极强！为了让她能应对挫折，我连续几次把她的文章化成二类，刚开始有些吃不消，后来告诉我说：“月亮妈妈，我这才明白您用的是激将法啊！我不会生气的，一定赶上或超过其他同学。
佳颖、怡萱、晓晗、冠祥这几个才上二年级，但却对作文产生了浓浓的兴趣。尤其是晓晗每次总是第一个写完，语言很幽默、风趣，甚至比三年级孩子还写得好。我发现这个小姑娘最大的特点是稳重、谨慎、善听。每次上课她的双眼随着思维转动得很快，别人回答不出来的问题她都能对答如流。而且很喜欢作文，难得有这样的爱徒。佳颖是个不好说话的小姑娘，但却很认真，写不好时一遍遍修改，直到改好才会露出笑脸。她写的《烦人的作业》道出了原本想玩耍但又不少作业要做，所以特别厌烦。展现了一个孩童的内心世界。怡萱是个责任心很强、积极上进的孩子，虽然没有晓晗语言丰富，但却极富创新，速度快，内容丰富，善于思考，具有较强的辨析能力。冠祥很可爱，有时候听不懂老师的话就会笑眯眯地问：“老师，您刚才说什么我怎么忘了呀！”露出两只大板牙，像小白兔的样子。原本想批评他不认真听，可看到他的板牙就笑了。写作文时能写几句就不写了，看到同桌怡萱写了那么长，他很羡慕。怡萱神气地告诉他：月亮妈妈说要想写好作文先要多读书，还要认真听课，勤练笔。孩子喜欢听孩子的话，每次写不好自己就开始自责了。
涵悦、凯越这姐弟俩是语言高手，不管在什么时候都乐意表达自己的思想、观点。涵悦字迹娟秀，语言通畅，开朗活泼，凯越比较粗糙，可机灵有加。每次开始作文，姐弟俩互相激励，看谁写得快写得多，谁若有什么不到之处，相互批评，告知于我，从不包庇。凯越几次作文重写，但依然很有耐心，学习态度非常好。
子建看上去不善言谈，有些羞答答，但熟悉之后发现孩子可有思想。谈论一个问题时语言很有力度，而且看事情比较准确、尖锐。很有毅力，对作文产生了浓浓的兴趣，而且文章越写越好。子心这个小姑娘长得很漂亮可爱，说话做事文文静静。动笔不知道写啥，每次别的同学完成了她才写了几行，看样子让人发愁。可孩子不气馁，经过饿哦耐心引导指点对作文没有恐惧感了。
泽斌是个调皮鬼，总喜欢搞恶作剧。但非常喜欢“月亮妈妈”。只一个眼神他就乖乖坐好。虽然基本功稍弱，但孩子用心用力去写。妈妈说孩子来到这里后进步特别大，字也好了不少。孩子的不少行为习惯得到了改善，很是满意。
这些日子，与孩子们同行，美好而又短暂，快乐而又充实。我喜欢我所有的孩子！
太阳爸爸最后总结：
家长朋友、孩子们，原定在实验中学召开家长会，可无情的暴雨让校园受灾。我们的家长会没能如期进行。在这里我表示深深的歉意！
一年来，我们育贤文学社狠抓教师队伍建设。所聘教师均是我市教学名师。他们不仅业务素质高，而且极具责任心，更有爱心。是孩子们公认的好老师。
育贤文学社“绿色作文”已在全国小有名气。不少专家、学者纷纷来此参观、学习。我们秉承“育贤文学教我作文，文学育贤教我做人”、“用花的课堂写叶的作文”的理念，让每一个怕作文的孩子喜欢作文、写好作文！虽然有些孩子才学习了一个月，但已经深深地喜欢上了作文。“兴趣是最好的老师”，让孩子们在的兴趣中把作文变成一件乐事，那才是我们最终的目标。
感谢各位家长对文学社的支持，我们将会在今后的工作中更加努力，让孩子们沐浴在文学的殿堂，茁壮成长！
另外还有两位老师的总结稿没有交上来，因为他们去外地了。请家长们个别交流。
谢谢大家！
