这是一节画画课。看似画画，实则为孩子创造作文素材。
       我是画外音， 主画者是帆帆老师。
       她第一次站在讲台上，略显羞涩。但当她微笑着对孩子们说：“孩子们，帆帆老师教大家画画，不要求千篇一律。大家可以自主创新，画得好的地方我们一起加油，画得不好的地方我们一起寻找差距。虽然我没有上过画画班，但对画画超级喜欢。”孩子们掌声欢迎帆帆老师。看来大家是好喜欢她哦！
      孩子们拿出早已准备好的画纸、铅笔，满脸欢笑地等待帆帆老师的开始。
      “我们今天创造一幅画，先画上花边。再给里面加上喜欢的内容，然后起一个好听的名字。”
      孩子们静悄悄地开始了创作。
     黑板上画上了一只胖嘟嘟的小猫，还俊气地扎着蝴蝶结。
     嗨，一只小兔子正在那里跳着欢快的舞。
     出淤泥而不染，濯清涟而不妖。好家伙，一朵漂亮的荷花水灵灵的，旁边还有一支含苞欲放的呢！
     小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。哇塞，多么富有诗意的一幅欢乐图！
     帆帆老师几分钟就搞定了那幅图，孩子们可就不那么容易了。有的连边还没有画好，有的画了一圈觉得太没劲儿又重新拿起一张纸，还有的不知道从何处下笔。
      帆帆耐心指导，一个个手把手地教。一个小时过去了才画完了这幅画。
      大家拿着自己的草稿让帆帆老师点评，帆帆老师时而抿嘴一笑，时而指指点点，时而勾勾画画。孩子们期待的眼神得到了舒展，焦虑的心情放到了九霄云外。因为帆帆老师绝不会指责和批评。
       今天的作文便是描述自己的画。
       还剩五十分钟了，孩子们拿起笔不敢懈怠，教室里又恢复了宁静。
       不多时，一篇篇作文呈上来了。我读着笑着，孩子们竟然把文字演绎得如此快乐、有趣！
       在描写自己的作品时用了不少幽默的语言。比如：
       我的小兔子好像闪了腰。
       这个大花猫的脸也太肥了吧。
       这片荷叶像睡着了。
      那朵荷花怎么羞答答的呢？
      也许这只蜻蜓要自由飞翔呢！
       没想到，帆帆老师还给这幅画提了一首儿童诗呢，孩子们的模仿力顶超级的。也会模仿这首诗自己题诗、提名。
        好有趣味的课堂。以至于下课后大家迟迟不肯离去，一遍遍问帆帆老师，下一次还给我们上这样的课，好吗？
      为孩子寻找素材、创造素材，是老师的本职工作。只要用心设计，孩子一定会爱上作文，而且越写越好！