尽管，我7月22日至31日应邀在省会讲学，但还是于7月24日专程赶回灵宝，与在进修学校参加暑期培训的音乐和美术两个班的教师交流了《信息化教学36计》。
      《信息化教学36计》是我用了半个月的时间，专门为音乐和美术教师量身裁衣设计的技术含量较高的课件。课件   从“教育信息化的核心内容是信息化教学”入手，扼要阐明了“信息化教学”。
      “信息化教学是教育技术价值观的新基点，追求的是灵动的完美课堂。坚守传统黑板，课堂教学不一定不完美，但是黑白共舞，课堂教学定会更加完美。”
      “在信息化教学中，学生往往是带着问题走进学堂，通过交互式电子白板之核心技术——思维脉搏的交流和行动轨迹的互动，预设生成课堂。又常常带着遗憾走出教室，在弥补遗憾的拓展训练中，又一次激发了主动学习的精神和自主探究的兴趣……”
      课件以中国教师报的记者访谈为例，亮出了《信息化教学36计》的核心内容。
     《信息化教学36计》并不神秘，仅仅是信息化教学中应该掌握的技能和技巧的浓缩，分三十六点来学习而已。随着信息技术的不断发展和信息素养的不断提升，信息化教学36计中有些技能势必被会淘汰，有些前沿性的技巧就会跻身于信息化教学36计之中。
      由于“河南省基础教育资源网、点点通平台、灵宝市教育资源公共服务平台”网络资源、“三通两平台、数字校园、数字故事、颠倒课堂、V课”前沿性课题、“word 、ppt、 jpg 、mpj、pdf ”数字资源整合技巧、交互式电子白板应用技能、课件制作与展示艺术手段、“会声会影、卡拉OK字幕、魔影工厂、光影魔术手、维棠FLV视频下载”软件操作，以及辅助教学播放的视频片段等等内容，是以大家熟知的“三十六计”脱胎换骨出来的，所以教师们感到非常新奇和实用。
       我常说：“我没有金钱送给校长和教师，但是我的信息技术‘金点子’足以能帮助大家在信息化的技术层面，让‘惜时增效，轻负高效’的教育理念，变为快乐的行动和幸福的效果。”