2013年4月25日，灵宝市五亩乡窑坡小学的教学楼里再次迎来了为教研、电教把脉诊治的“教学专家”——教研室、电教馆的几位老师。
　　四年级的教室里鲁旺超老师正在用交互式电子白板上《三角形》的数学课。全班14位同学，就有8位同学“画三角形的高”的练习作业在实物投影仪上被展示在大屏幕上，同学们的个性张扬和学习兴趣，简直无法用词语来形容。山里的孩子有了交互式电子白板，这让山区的老师连做梦都不敢想。如今，真正用智能笔在交互电子白板上画出三角形的鲁旺超老师说：“交互式电子白板就像傻瓜照相机一样，人人都能会用。”在听了教研员薛艳云老师《三角形》的同课异构后，他深有感触地说：“她采用活动导入，调动学生兴趣，重视展示、反馈、纠错，课堂教学实效性强，在今后的教学中，我要借鉴这些做法。”
　　索增学老师讲的是一节五年语文课，课堂中也在大胆应用交互式电子白板，并且还发挥学生的信息技术潜能，让学生操作白板，体验成功。他十分仰慕教研员张建超老师《风》的课堂大教学观，特别感慨“重视学生的阅读，由读到悟，使学生语文素质得到提升”的教育理念和教学方法。
　　窑坡小学是2012年10月份改扩建后的寄宿制小学，尽管，山高路陡距市区35公里，但是，班班通、功能室、微机室、实验室、图书室、运动场、宿舍餐厅等设备都是现代化的设施。虽然，十几位教师的年龄平均在52岁以上，但是，大家守望一所现代化的山村小学，人老心不老，更新理念，学习技术，完善方法，一跃成了信息化的新型老师。每每谈起学校的变化，大家都感到自豪，找到了自尊。深感学校的环境变化之大，教师的心灵变化更大。因为，学校的墙壁会说话了，学生会做人了；学校的黑板变白板了，学生的作业上屏幕了。
　　窑坡小学的外观变化和内涵发展，离不开教育均衡发展的大环境，离不开各级领导和单位对边远薄弱学校的关注和重视。教体局和乡政府领导多次来这里调研，现场解决实际问题；教研室、电教馆曾两次派教研员、技术员送课，送技术；五亩中心校负责人曾多次来这里调研规范化管理；五亩乡中心小学与窑坡小学结成帮扶对子，周期性地送课支教。
　　目前，窑坡小学已找准了一条内涵式的特色发展道路：提升师生信息素养，推动教育信息化；研发校园文化校本课程和烟叶生产社会实践课程，推动素质教育；创办窑坡小学博客网页，面向世界，面向未来，面向现代化，开展网络教研。努力把“让山区的孩子享受优质教育资源质量”的教育理念，转化为行动和成果。

鲁旺超老师的数学课：传统教学与现代教学的相结合。

索增学老师的语文课：交互式电子白板的情景导学。

教研员薛艳云的数学课：跳绳也能围成三角形。

教研员张建超的语文课：读、悟、写提升素质。

山村孩子的语文课堂：大眼睛看世界。

山村孩子的数学课堂：发散性思维找规律。

山村孩子的科学课：动手操作解疑惑。

山村孩子的微机室：用鼠标点击未来。

山村教师的校本教研：互动交流聚焦亮点。

山村孩子的课间操：在国旗下锻炼成长。

山村孩子的课外活动：食宿玩耍无忧无虑。

山村学校的教学楼：美观大气乡村最好的建筑。