天冷漠得和我抗衡。黑板上的脑思维导图看着我狂笑，那意思分明是嘲笑:月亮妈妈，你还有什么招？黔驴技穷，江郎才尽了吧？可能吗？天天是创造之时。苦思冥想后终于有了新招。
      
      名言老师、故事老师、国学老师、阅读老师齐上阵，不就体现了丰富多彩，百花争艳了吗？思索了半个小时，终于有条不紊地安排好了今天的阅读课。

      志远负责名言，冰心负责国学，天狼负责故事。任务下放，快速备课。
      今天来了一位新生，还有陪课的妈妈。太阳爸爸斥责我豹子胆，竟然敢放手让孩子当老师。我坚持己见，认为我们文学社的孩子绝对有此水平。不信，是低估了孩子的水平，也低估了我的教学能力。

      天狼打头炮拉开了故事大赛。要求内容:不限。但必须讲得栩栩如生，并且是生活中的真人真事。金丝猴勇敢地讲了妈妈送他上学时路上发生的一件事。虽然胆怯、结巴，但总算敢开口了。小黄鹂奶声奶气地讲了班级的一个故事……小老师天狼做总点评。他今天第一次做老师，觉得好搞笑，话没出口就差点儿笑破肚皮。笑够了才恢复常态。故事要有时间地点人物，故事情节，而有些人把故事当作新闻胡扯乱谈。这是不可取的……还算精辟，说得过去。

      志远今天抄了六句名言，站在黑板前方滔滔不绝地讲解起来。全是鲁迅缄言。我一看有一定的难度和深度，我担心孩子无法讲解。没想到他竟然在讲解名言的过程中把鲁迅这个思想家、革命家、文学家为何弃医从文的故事也穿插进去，孩子们听得津津有味。

      冰心讲解的《弟子规》出乎意料地准确、到位。虽胆量、气势逊色几分，但第一次当讲师我已颇为满意。积累结束后安排了一个环节。志远播放自己亲手做的课件，以我的一篇文章《一碗羊肉汤》为线索拉开序幕，我帮孩子讲述了这个故事，他用几个问题引导孩子：母亲，为我们做了什么？我们为母亲做了什么？孩子们深刻明白自己必须好好学习才能对得起生养我们的父母。那个新同学听得认真极了！当我说到“孩子，今天你的妈妈就在现场，能否走到母亲身边给她说一句最想说的话？”孩子快速走到母亲跟前，抱着母亲泪流满面！我不知道是我的言语打动了孩子，还是文章触动了孩子？总之那一瞬间妈妈和孩子都流泪了。

      志远设计了12个问题，同学们对答如流。只是在深度上略欠思考。我进行了适当的点拨。

       下课了，这位母亲激动地说:“李老师，你的学生太厉害了，我这个成人都感到惭愧。你们学生整体素质很高，我儿子太差了。”

     “别这样说，孩子通过训练水平都会提高的。我相信在这个环境下语言和胆量的魅力能征服所有的孩子……”

       课堂本是主战场，孩子动手动脑后深深体悟到知识就是力量，才会不断地追求，索取，探究。在做小老师的同时，综合素质得到了有效的开发。

      不能不说，老师虽小，课堂却妙！