"4-1=3"的差校转变
边远、薄弱学校有四差：设备差、师资差、学生差、成绩差。设备差是社会抱怨的；师资差是校长抱怨的；学生差是教师抱怨的；成绩差是家长抱怨的。
如今，设备差已由教体局彻底改变，降低为"4-1=3"的"三差"局面。
校长有责任转变教师差，其根本在于转变观念，教师有责任转变学生差，其根本在于转变习惯。结果则是成绩差的消失。
“楼房盖得高高的，成绩考得糟糟的”根源在于教师的观念没有转变。
让农村的孩子享受优质教育资源的质量，校长的责任极其重要。
更新：2012-11-10 07:19:52
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