教师要根据突出重点、突破难点的教学需求，抉择和掌控白板的使用时机和技巧，适时创造电子白板、小组合作的交流互动环境，真正体现“传统黑板是主板，电子白板是副板”的教学内容呈现作用。“教学目标”在课前可以板书在黑板的一角，也可以通过白板出示；“课题”必须当堂在黑板上板书。教学内容的重点、难点，必须在教学过程的实施中分步板书在黑板上，而且要随时提醒学生在课本上批注，或在随堂笔记上抄写。同时需要在“传统黑板”、“电子白板”和“墙壁展板”展示小组或个人成果时，要按“点评”与“不点评”的需求来合理安排。学生课前按导学案在绿色网吧或家里独立或分组搜集的课堂信息，要提前传送至白板主机预设的课件文件夹，在课堂上由学生直接调出展示。使用实物投影展示或使用数码相机抓拍学生当堂书面内容时，要以便捷、有效为目的。

师生操作白板时，应保持端庄姿势和适当距离，以便特写镜头清晰美观。尽量不用身体挡白板上正在讲解的内容，更不要背对着摄像机。不操作白板时，避免长时间站在白板前，以保证面部明亮。教师辅导学生时，要适当正对摄像机。靠近摄像机的学生，只有白板展示的权利，没有发言回答的机会。因为靠近摄像机的位置是拍摄死角，其背景极有可能是另一个机位。

学生发言回答时，要站直、平视前方，落落大方，声音洪亮。一定要带上“我认为......”、“我想，应该是......”、“我们小组讨论的结果是.......”等导语，以便摄像机顺利捕捉到发言回答的完整镜头。齐声朗读时，可视其教学内容和齐声朗读的次数，适当变换坐姿或站姿。对学或群学时，要聚拢、热烈、自然。

教师的服装以校服为主。当然也可以穿着彰显个性的衣服，但必须与课件的背景色有一定的反差，如果背景色为浅色，那么衣服可以选择深色的，这样摄像机的自动光圈会适当扩大，使脸部亮度提高；如果背景色为深色，衣服就应该选择中性色，一来可以避免脸部过亮，二来可以将教师与课件分开。忌讳裹得严实的臃肿羽绒衣和露得太很的前卫吊带裙。因我国电视的PAL制式有一个先天不足的缺点——爬行现象，所以，尽量不穿细条纹和小点子的衣服，避免发生类似观看竹门帘的视觉。教师的发型，以公职人员为主。如果想彰显个性，可以特殊造型。忌讳动不动就遮脸的披肩发型和蓬乱不堪的龌龊发型。可淡妆登台，但不能戴耳环、项链、戒指等首饰。

学生的服装，有条件的尽量统一为校服，应佩戴红领巾或校徽。没有条件的可要求鲜艳、整洁，展现活力。冬天不要围围巾，夏天不要光脊梁。头发要梳理，手脸要洗净。要注意读书、写字的坐姿和捧书、握笔的手姿。腿脚不要课桌下乱晃荡，两眼也不要不时地盯着摄像机看。