写五集作品了，翻开一篇篇密密麻麻的文章，我的心既有一种特别的喜悦，又怀丝丝的疼爱。心疼我那群孩子们可怜的小手。他们一开始战斗就激情饱满，连上卫生间都顾不上去。教室里静得连一根针掉下来都能听得见。

泉眼的手臂麻了，急得甩一甩，我轻轻走上前，为他揉揉，拉拉。稍有好转，又埋头苦战。清儿是小作家班年龄小却最能写的一个小姑娘。她虽是五年级孩子，但文章语言优美流畅，充满无穷的幻想。每一篇作品都在一千多字以上。

  志远总是在写诗。孩子稚嫩直白的语言表达总觉不够满意。那天他终于写不下去了。我安慰孩子：诗是文学的最高境界，不是那么好写的。所以现在涉足的确有些高度和难度。要不咱们换写散文吧？ 孩子挠挠头羞涩地说:“不行啊！我已经立下军令状，而且都签名了。这不就成逃兵了吗？”

我告诉孩子：“你不是逃兵，只是换了一种进攻策略。不管哪一种方式最终目标是取得最后的胜利。而且要实事求是地衡量自己，并不是喜欢干某种事就一定能做好。最重要的是要结合自己的能力，明白吗？”孩子听了觉得很有道理，同意开始写散文了。

  文子是个戴着眼镜的新成员。原本是不能进小作家班的。可经过测试，我发现他有一个坚定的信念：一定要用心写作！我破格录取了他。每次翻看他的作品，从态度上看绝不含糊，从语言上评析绝对有差距。但孩子一颗上进的心我能感受到。五篇作品全部打了出来，优盘交给了我。而且还不断地问我：月亮妈妈，我写的能行吗？

  倩儿这个暑假变化很大。不再贪玩。每次写不完回家加班加点。她妈妈告诉我：最近兴趣特浓，一回到家就埋头苦干，写完了才吃饭。

白女儿经常受批。这一次也不甘落后。早早写完拿来让我过目。我只觉得她的文章总是不能如我所愿。按理说一个七年级学生思维应该有深度的，可她依然憨乎乎的。不过，这白女儿心态特好，总能虚心接受我的意见。再批评都不会翻脸不干。

长城是个八年级学生，不善言谈。唯恐自己写不好，总是先在草本上写完后修改再誊写。字体不好，希望他在写作文的同时把子写好。

                           (下次接着谈)